شناسايي عوامل مؤثر بر رشد سرمايه فكري اعضاي هيأت‌علمي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كلان منطقه پنج كشور

Identifying the Factors Affecting the Development of Intellectual Capital Among Faculty Members of Macro-region 5 Medical Universities in Iran

مقدمه: توسعه سرمايه‌هاي فكري و دانشي، راهبردي است كه اثرات مهمي بر رفتار و عملكرد دانشگاه‌ها مي‌گذارد. هدف از انجام اين مطالعه شناسايي عوامل مؤثر بر رشد سرمايه فكري اعضاي هيأت‌علمي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي قطب پنج كشور بود. روش‌ها: اين پژوهش كمي توصيفي در سال تحصيلي 1394-1393 در قطب پنج كشور انجام گرديد. جامعه آماري مورد مطالعه، تمام اعضاي هيأت‌علمي استاديار به بالا در منطقه پنج كشور شامل دانشگاه‌هاي علوم پزشكي استان‌هاي فارس، بوشهر، هرمزگان و كهگيلويه و بويراحمد بودند كه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان حجم نمونه 260 نفر به دست آمد. با استفاده از روش نمونه‌گيري نسبتي، نمونه‌گيري انجام شد. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته بود كه روايي صوري و محتوايي آن توسط 10 نفر از متخصصين آموزش و مديريت تأييد شد وپايايي آن با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ 88/0 به دست آمد. داده‌ها با استفاده از تحليل معادلات ساختاري بوسيله نرم‌افزار Amos تجزيه و تحليل شد. نتايج: در مجموع240 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. در بعد عوامل سازماني مؤلفه ادراك حمايت سازماني با بار عاملي 83/0و در بعد عوامل انساني، حرفه‌مندي با بار عاملي 68/0 داراي بيش‌ترين تأثير بر رشد سرمايه فكري اعضاي هيأت‌علمي قطب پنج بودند. نتيجه‌گيري: با توجه به اين كه ادراك حمايت سازماني و حرفه‌مندي بيش‌ترين تأثير را بر رشد سرمايه فكري اعضاي هيأت‌علمي قطب پنج كشور دارد پيشنهاد مي‌گردد جهت ارتقاي سرمايه فكري دانشگاه‌ها، حمايت سازماني افزايش و توجه به حرفه‌مندي بيش‌تر گردد.

Introduction: The development of intellectual capital is a strategy that has important effects on behavior and performance of universities. The purpose of this study was to identify the factors affecting the development of intellectual capital among faculty members of region 5 medical universities in Iran. Methods: This quantitative descriptive study was conducted in Iran’s region 5 in 2014-15 academic year. Research population included all assistant professors and higher degree faculty members in Iran’s region 5 including medical universities of Fars, Bushehr, Hormozgan and Kohgiluyeh and Boyer-Ahmad Provinces. Krejcie and Morgan table was used to calculate the sample size and 260 subjects were selected through ratio sampling. Data collection tool was a researcher-made questionnaire whose face and content validity were confirmed by 10 education and management experts and its reliability was calculated at 0.88 (Cronbach’s alpha). The data were analyzed by means of structural equation analysis in Amos Software. Results: A total of 240 participants responded to the questionnaire. In terms of organizational factors, perceived organizational support (factor loading of 0.83) and in terms of human factors, professionalism (factor loading of 0.68) had the greatest impact on development of intellectual capital among region 5 faculty members. Conclusion: Since perceived organizational support and professionalism have the greatest impact on development of intellectual capital among region 5 faculty members, increased organization support and focus on professionalism are suggested for improving the intellectual capital of universities.