بررسي تاثير نقاشي درماني در كاهش پرخاشگري كودكي با تشخيص ميلو مننگوسل: گزارش موردي

Effect of Painting Therapy on Reducing the Aggression of a Child with Myelomeningocele: A Case Study

مقدمه و اهداف ميلو مننگوسل يك ناهنجاري مادرزادي سيستم اعصاب مركزي مي­ باشد. كودكان با اين اختلال علاوه بر داشتن مشكلات حركتي، اغلب از مشكلات رفتاري-هيجاني نيز رنج مي­برند كه در اين بين، پرخاشگري مي­ تواند با توجه به تاثيرگذاري در تمامي حيطه­ هاي زندگي فرد نظير تحصيل، تعامل با همسالان از ساير اختلالات رفتاري هيجاني مهمتر باشد. بنابراين مطالعه حاضر با هدف بررسي تاثير نقاشي ­درماني در كاهش پرخاشگري كودكي با تشخيص ميلومننگوسل انجام شده است. معرفي بيمار مطالعه حاضر يك مطالعه گزارش موردي مي ­باشد كه به بررسي 12 جلسه نقاشي ­درماني به روش دستورالعمل در كاهش پرخاشگري كودكي 10 ساله با تشخيص ميلومننگوسل پرداخته است. در مطالعه حاضر از دو پرسش­نامه باس و پري و پرسش­نامه پرخاشگري كودكان 11-7 ساله (فرم معلمان) استفاده شد كه قبل از انجام نقاشي ­درماني و نيز پس از 12 جلسه نقاشي­ درماني توسط معلم كودك تكميل شد. يافته ­ها تغيير نمرات به ­دست ­آمده از هر دو پرسش­نامه باس و پري و پرسش­نامه پرخاشگري كودكان 11-7 ساله (فرم معلمان) نشان داد كه نقاشي ­درماني در كاهش پرخاشگري اين كودك موثر بوده است. نقاشي ­درماني مي ­تواند به عنوان روش مناسبي در كاهش پرخاشگري كودكان با اختلالات متعدد كاربردپذير باشد.

Background and Aim: Myelomeningocele is a congenital central nervous system abnormality. Myelomeningocele children suffer from different aspects of the problem, including difficulty in mobility and behavioral disorders, especially aggression, but most of the time the behavioral disorders of these children are ignored. The aim of the present study was to assess the effect of painting therapy on reducing the aggression of a child with Myelomeningocele. Case Report: The current case report was conducted to assess the effect of 12 session of structured painting therapy on reducing the aggression of a 10-year-old Myelomeningocele child. In the present study, two questionnaires, The Aggression Questionnaire – AQ (Buss and Perry) and Children Aged 11-7 Year-Old Aggression Questionnaire, were used. Result: The scores obtained showed that this child's aggression reduced and painting therapy had good effects on reducing the aggression. The painting therapy can be used as an effective method for reducing the aggression of children with disability.