پديد آورندگان :
ترابي پور، امين دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز - دانشكده بهداشت - گروه مديريت خدمات بهداشتي و درماني , بهمني، طاهره دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز - دانشكده بهداشت - گروه مديريت خدمات بهداشتي و درماني
كليدواژه :
كارايي , بهره وري , دانشكده , علوم پزشكي , تحليل پوششي داده‌ها
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: كارايي و بهره وري مهم‌ترين شاخص‌هاي عملكردي يك سازمان آموزشي محسوب مي‌شوند. هدف از انجام اين مطالعه محاسبه كارايي و بهره وري دانشكده‌هاي دانشگاه علوم پزشكي اهواز بود. روش بررسي: اين مطالعه يك مطالعه توصيفي و مبتني بر داده‌هاي تابلويي و سري زماني است. عملكرد هفت دانشكده دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز طي سال‌هاي 1390 الي 1394 بر اساس شاخص كارايي و بهره وري بررسي شدند. شاخص‌ها ورودي و خروجي بر اساس عملكرد آموزشي و پژوهشي دانشكده‌ها مشخص شدند. براي سنجش كارايي و بهره وري از روش تحليل پوششي داده‌ها و شاخص بهره وري مالئم كوييست (Malmquist) استفاده شد. در اين مطالعه از نرم افزار Deap.2 استفاده شد. يافته‌ها: ميانگين شاخص تغييرات كارايي مديريتي، مقياس، فني و تكنولوژيك طي 5 سال، به ترتيب 1(ثابت)، 991/0 (كاهش)، 991/0 (كاهش) و 862/0 (كاهش) بودند. همه شاخص‌هاي كارايي و بهره وري در سال 1393 رشد داشتند و نسبت به سال‌هاي ديگر بالاتر بود. ميانگين بهره وري كل در دانشكده‌هاي مورد مطالعه 855/0 بود. لذا دانشكده‌ها در مجموع با كاهش نسبي بهره وري به ميزان 5/15 درصد طي سال‌هاي 90-94 مواجه بود. شاخص بهره وري كل در سال‌هاي 1391 (+8/19 درصد) و 1393 (+4/73 درصد) افزايش داشت. در بين دانشكده‌هاي مورد مطالعه، به ترتيب دانشكده‌ي پزشكي (47 درصد)، بهداشت (43 درصد)، داروسازي (32 درصد)، پرستاري (14 درصد) و دندانپزشكي (13 درصد) با كاهش بهره وري مواجه بودند. دانشكده‌ي پيراپزشكي با رشد 1/80 درصد و دانشكده‌ي توانبخشي با رشد 4/18 درصد، بالاترين رشد بهره وري را داشتند نتيجه گيري: نتايج نشان داد كه كارايي و بهره وري دانشكده‌هاي مورد مطالعه نيازمند بهبود بود. مهم‌ترين عامل در افزايش و كاهش شاخص بهره‌وري كل دانشكده‌هاي مورد مطالعه، كارايي تكنولوژيك بود.
چكيده لاتين :
Background & Objectives: Efficiency and productivity are considered as the most important performance indicators of an educational organization. This study aimed to estimate the efficiency and productivity of schools in Ahvaz University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran.
Materials and Methods: This descriptive study was based on panel and time series data. In total, seven schools of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences were assessed during 2011-2015 in terms of efficiency and productivity. The input and output indexes were determined based on research and educational performance of schools. In this research, data envelopment analysis method and the Malmquist productivity index (MPI) were used to analyze the efficiency and productivity of schools, respectively. Data analysis was performed in Deap.2 software.
Results: In this study, mean index of changes in management, scale, technical and technological efficiency over five years were 1 (constant), 0.991 (decreased), 0.991 (decreased), and 0.862 (decreased), respectively. In addition, all efficiency and productivity indexes grew in 2014, compared to the other years. Moreover, the mean total productivity of schools evaluated in the research was reported to be 0.855. Therefore, the schools had a relative decline in productivity (15.5%) during 2011-2015. Furthermore, the total productivity index increased in 2012 (+19.8%) and 2014 (+73.4%). Among the schools assessed, the schools of medicine (47%), health (43%), pharmacy (32%), nursing (14%), and dentistry (13%) had a reduction in productivity, respectively. On the other hand, the schools of paramedical (80.1%) and rehabilitation (18.4%) had the highest rate of productivity growth among the schools of Ahvaz University.
Conclusion: According to the results of this study, efficiency and productivity of evaluated schools required improvement. In this regard, the most important factor for the increase and decrease of total productivity index of the schools was technological efficiency.
