بررسي عوامل مؤثر بر بين‌المللي‌سازي آموزش علوم پزشكي از ديدگاه اعضاي هيئت ‌علمي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي

Effective factors on Internationalization of Medical Education from Faculty Members’ Viewpoints in Shahid Beheshti University of Medical Sciences Members

مقدمه:در چند دهه اخير كوشش‌هاي زيادي براي بين‌المللي‌سازي نظام‌هاي آموزشي در سطح جهاني صورت گرفته است. پژوهش حاضر با هدف بررسي عوامل مؤثر بر بين‌المللي‌سازي آموزش علوم پزشكي از ديدگاه اعضاي هيئت‌ علمي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي انجام شده است. روش ها:روش اين پژوهش توصيفي- مقطعي و جامعه آماري شامل اعضاي هيئت‌ علمي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي در سال تحصيلي 96- 1395 بوده كه با استفاده از فرمول كوكران 205 نفر به‌ عنوان نمونه انتخاب و از روش نمونه‌گيري طبقه‌اي متناسب با حجم استفاده شد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق‌ ساخته مبتني بر مطالعات اسنادي بوده كه روايي آن به روش اعتبار محتوا و با استفاده از نظرات پنج متخصص دانشگاهي تعيين‌ شده و پايايي با استفاده از ضريب آلفاي كرانباخ برابر با 0/879به ­دست آمد. داده‌ها در دو سطح توصيفي (ميانگين و انحراف استاندارد) و استنباطي (t تك ‌نمونه‌اي و آزمون اولويت­‌بندي فريدمن) با استفاده از نرم‌افزار آماري SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها:ميانگين كل حيطه‌هاي اقتصادي (3/82±0/641)، فرهنگي (3/37±0/735)، سياسي (3/73±0/245)، دانشگاهي(3/64 ±0/620)، مديريتي (3/65 ±0/749) و اطلاع‌رساني (3/88±0/732) در سطح متوسط بودند و نتايج اولويت­‌بندي فريدمن نشان داد كه حيطه سياسي بيشترين و حيطه فرهنگي كم­ترين تأثيرگذاري را بر بين‌المللي‌سازي آموزش علوم پزشكي دارد. نتيجه گيري:به نظر مي‌رسد كه از ديدگاه مشاركت‌كنندگان، تمامي عوامل شناسايي‌شده بر بين‌المللي‌سازي آموزش علوم پزشكي تأثيرگذار است و در اين ميان عوامل افزايش اعتبارات مالي براي بين‌المللي‌سازي، افزايش ديدگاه‌هاي خوش‌بينانه نسبت به حضور دانشجويان بين‌المللي، تسهيل صدور ويزا و رواديد، توجه به بين‌المللي‌سازي در چشم‌اندازهاي دانشگاه‌، بهسازي ساختار سازماني براي همكاري‌هاي بين‌المللي و برقراري ارتباط با انجمن‌هاي بين‌المللي حائز اهميت بيشتري است.

Introduction: In the last decades, several attempts have been made to internationalize of higher education. This study aimed to analyze factors influencing the internationalization of medical education from viewpoint of faculty members. Methods: This is a descriptive and cross- sectional study. The statistical population included faculty members of medical school at Shahid Beheshti University in which 205 members by using Cochran formula were selected as the sample. The research instrument was a researcher-made questionnaire based on documentary studies so that its validity determined by content validity method and using the opinions of five academic experts and the reliability calculated by Cronbach's alpha coefficient 0.897. Data were analyzed using descriptive statistics (Mean & Standard Deviation) and inferential statistics (One-Sample T- Test & Friedman Test) through SPSS. Results: The mean of economic domains (3.82± 0.641), cultural (3.37± 0.735), political (3.73± 0.452), academic (3.64± 0.620), managerial (3.65± 0.749) and information (3.88± 0.732) were moderate, and Friedman's test results showed that political and cultural domains had the highest and the lowest impact on internationalization of medical education respectively. Conclusion: It can be concluded that all the identified factors affecting the internationalization of medical education, but factors such as increasing the financial resources for internationalization, increasing optimism about the presence of international students, facilitating the issuance of passport and visas, paying attention to internationalization in the university vision, improving organizational structure for international cooperation and communicating with international associations is more important.