كليدواژه :
درك گفتار , شناخت , توجه , موسيقي , حافظه
چكيده فارسي :
مقدمه و اهداف
موسيقي به دليل ارتباط با بسياري از فعاليت هاي پيچيده مغزي مانند درك، شناخت، حافظه و يادگيري واسطه اي مناسب جهت مطالعه عملكردهاي مختلف مغزي است. شناخت يكي از عملكردهاي مهم سيستم مركزي است كه امروزه مورد توجه بسياري از محققان قرار دارد. نتايج برخي مطالعات حاكي از آن است كه احتمالا فراگيري موسيقي بتواند سبب تقويت و تكامل مسيرهاي عصبي مربوط به فرآيندهاي شناختي گردد و تاثير مثبتي بر درك گفتار به خصوص در شرايط نويزي و چالش برانگيز داشته باشد. مطالعه ي مروري حاضر كوشيده است كه بر اساس پژوهش هاي باليني موجود تاثير موسيقي بر عملكرد شناختي و درك گفتار را مورد بررسي قرار دهد.
مواد و روش ها
با جستجو در بانكهاي اطلاعاتي ,Google Scholar ,PubMed ,Science Direct ,Scoppus SID و با استفاده از كليدواژه هاي شناخت، حافظه، موسيقي، توجه و درك گفتار، مقالات پژوهشي چاپشده در مجلات معتبر در بازه زماني 18 ساله از سال 2000 ميلادي تا 2018 مورد جستجو قرار گرفتند و در نهايت 38 مقاله مرتبط انتخاب و بررسي شد.
يافته ها
مرور مطالعات انجام شده نشان داد كه موسيقي تاثير مثبت بر شناخت و اجزاي شناختي از جمله حافظه، توجه و عملكردهاي اجرايي، همچنين ادراك گفتار و اجزاي آن مانند فورمنت ها و هجاها دارد. همچنين نتايج مطالعاتي كه عملكردهاي شناختي و درك گفتار را به طور همزمان در موسقيدان ها و غيرموسيقيدان ها بررسي كردند، نشان دادند موسيقيدان هايي كه عملكرد شناختي بهتري داشتند، قابليت درك گفتار بالاتري نيز، در شرايط نويزي دارند.
نتيجه گيري
غالب تحقيقات ارتباط مشخصي را بين فراگيري موسيقي و بهبود عملكردهاي شناختي و درك گفتار نشان مي دهند. فراگيري نواختن موسيقي و آموزش خاص در سيستم شنوايي فقط شامل درك درست و توليد صدا نمي باشد، بلكه ارتباط ميان اين اصوات است كه مي تواند باعث تغيير در عملكرد شناختي شود. همچنين نواختن موسيقي باعث بهبود پردازش سيستم شنوايي و در نتيجه درك بهتر گفتار در موقعيت هاي پيچيده ي شنوايي مي گردد. در واقع به نظر مي رسد آموزش موسيقي تعامل بين پردازش هاي ادراكي و شناختي رده بالا را افزايش مي دهد.
چكيده لاتين :
Background and Aim: Music is related with many aspects of brain activity, such as perception, cognition, memory, and learning, thus it is an appropriate instrument to study cognition and function of various aspects of brain. Cognition is one of the important dimensions of central neural system that has recently attracted researchers. Previous studies have shown that learning music can probably reinforce and evolve neural tracks and has positive effects on speech perception, especially in noisy and challenging situations. The current study was conducted to investigate the effect of music on cognition function and speech perception based on the existing clinical researches.
Materials and Methods: Using keywords such as cognition, memory, music, and speech perception, five major databases, including, GoogleScholar, PubMed, ScienceDirect, Scoppus, and SID were searched for relevant papers published between 2000-2018. The search resulted in selection of 38 relevant studies.
Results: Review of the studies showed that music has a positive effect on cognition and cognitive components such as memory, attention, and executive functions, as well as speech perception and its components, such as formants and syllables. Also, the results of the studies that examined cognitive functions and speech perception simultaneously in musicians and non-musicians showed that musicians with better cognitive function had better speech comprehension capabilities in noisy situations.
Conclusion: Most of the studies indicated that there is a relationship among music, improvement of cognition functions, and speech perception. Playing music is not only production and perception of sounds, but also there is a correlation between these sounds and it can alter cognitive functions. Playing music can also cause improvement in auditory processing and it results in better perception of speech in complex auditory situations. In fact, it seems that playing music enhances the cooperation between high level of perception and cognitive processing.
