اثربخشي آموزش مهارتهاي جنسي بر پيامد درمان زنان نابارور

Effects of Sexual Education Skills on the Treatment Outcomes of Infertile Women

مقدمه: اختلال عملكرد جنسي در زنان نابارور ممكن است به‌طور غير مستقيم موجب كاهش موفقيت درمان آنان شود، لذا برطرف كردن اين اختلال و بررسي نقش بهبود آن بر نتيجه درمان ضروري به نظر مي‌رسد. با توجه به كمبود مطالعات انجام شده در زنان نابارور، مطالعه حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش مهارت‌هاي جنسي بر پيامد درمان زنان نابارور انجام شد. روش‌كار: اين مطالعه كارآزمايي باليني در سال 1394 بر روي 20 نفر از زنان نابارور 36-22 ساله داراي اختلال عملكرد جنسي كه به مركز ناباروري بيمارستان معتضدي شهر كرمانشاه مراجعه كردند، انجام شد. افراد به‌صورت تصادفي در دو گروه 10 نفره آزمايش و كنترل قرار گرفتند. براي گروه آزمايش 10 جلسه آموزش مهارت‌هاي جنسي به صورت گروهي برگزار شد و گروه كنترل مداخله­اي دريافت نكردند. از پرسشنامه شاخص عملكرد جنسي روزن و همكاران (2000) استفاده شد. تجزيه و تحليل داده­ها نيز با استفاده از نرم‌افزار آماري SPSS (نسخه 19) و آزمون­هاي كولموگروف اسميرنوف، يو من ويتني، تي زوجي و دقيق فيشر انجام شد. يافته­­ها: آموزش مهارت­هاي جنسي، باعث بهبود عملكرد جنسي زنان نابارور شد (001/0=p). همچنين بعد از بررسي 3 ماهه، تعداد بارداري در گروه آزمايش بيش از گروه كنترل بود، اما اين تفاوت از لحاظ آماري معنادار نبود (291/0=p). نتيجه­گيري: با توجه به اثربخشي آموزش جنسي در بهبود عملكرد جنسي زنان نابارور و تأثير مثبت آن بر باروري، آموزش مهارت‍‌‌هاي جنسي به روش شناختي - رفتاري، به عنوان يك روش غير دارويي مؤثر در سلامت جنسي و باروري پيشنهاد مي­شود.

Introduction: Sexual function disorders in infertile women may indirectly decrease the success rate of their treatment. Therefore, it is essential to eliminate such disorders in order to improve infertility treatment outcomes in women. Considering the lack of research on infertile women, the present study aimed to investigate the effects of sexual education skills on the outcome of infertility treatment in women. Methods: This clinical trial was conducted on 20 infertile women with sextual function disorders aged 22-36 years, who referred to Motazedi Sterility Clinic in Kermanshah, Iran in 2016. Research units were selected via convenience sampling. Subjects were randomly divided into two groups of intervention and control group (10 women in each group). Women in the intervention group received training on sexual education skills (10 sessions), and the control group had no intervention. Data were collected using the sexual function index by Rosen et al. (2000). Data analysis was performed in SPSS version 19 using the Kolmogorov-Smirnov test, Mann-Whitney U test, paired t-test, and Fisher's exact test. Results: Sexual skill training improved the sexual function of infertile women (P=0.001). After three months, the number of pregnancies in the intervention group was higher compared to the control group although the difference was not statistically significant (P=0.291). Conclusion: According to the results, sexual education skills could improve the sexual function of the infertile women. Therefore, it is recommended that sexual skill training be implemented as an effective cognitive-behavioral, non-pharmacological method to enhance sexual and reproductive health.