بررسي تفاوت نمرات نفرات برتر گروه‌هاي آزمايشي رياضي، تجربي و علوم انساني در كنكور سراسري 1390 بر اساس سطوح شناختي بلوم

Investigation of differences of top people’s scores in mathematical, natural and humanities science in the university entrance examination, according to Bloom's cognitive levels

هدف پژوهش حاضر تجزيه و تحليل سئوالات سه گروه آزمايشي علوم رياضي، علوم تجربي و علوم انساني بر اساس سطوح شناختي بلوم بود. در اين مطالعه توصيفي- تحليلي، گروه نمونه با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شده است. داده‌هاي مورد نياز از محل اطلاعات موجود در سازمان سنجش آموزش كشور گردآوري شده است. بدين ترتيب كه پاسخنامه 100 نفر از داوطلبين از هر گروه آموزشي كه در 1390 در كنكور سراسري شركت داشتند و جزو 100 نفر برتر گروه‌هاي آزمايشي رياضي، تجربي و علوم انساني بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از آزمون خي دو و ويلكاكسون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج پژوهش نشان داد كه در بين رتبه‌هاي 1 تا 100 در هر سه گروه آزمايشي تفاوتي در پاسخ‌هاي صحيح مختلف شناختي بلوم در سه گروه آزمايشي ديده نشد. در اين پژوهش از داده هاي موجود در سازمان سنجش آموزش كشور استفاده شده است.

Investigation of differences of top people’s scores in mathematical, natural and humanities science in the university entrance examination, according to Bloom's cognitive levels. We aimed to analyze three groups of questions about math, science and humanities sciences were based on Bloom's cognitive levels. In this descriptive - analytical sample was selected using purposive sampling. The data have been collected where the information on the education measure. Thus, the answer to 100 volunteers who participated in the 1390 entrance examination and test groups among the top 100 math, and humanities were selected as samples. Data using chi-square test and Wilcoxon tests were used for analysis. The results showed that among the ranks of 1 to 100 in each of three experimental groups don’t have any differences in the three groups was seen Bloom cognitive multiple correct answers. Used data in this research related to national organization educational testing. Key words: konkur, Bloom's cognitive levels, mathematics, natural science, humanities.