ارزيابي مؤلفه‌هاي توانمندي روانشناختي در پرستاران بيمارستانهاي آموزشي تحت پوشش دانشگاه علوم پزشكي سبزوار

Evaluation of Psychological Empowerment Components in Nurses of Educational Hospitals Affiliated to Sabzevar University of Medical Sciences

مقدمه: توانمندي نيروي انساني مهم‌ترين عامل بقاء سازمان است. بيمارستان‌ها يكي از سازمان‌هاي مهم ارائه خدمات بهداشتي- درماني به شمار مي‌آيند، كه در بازگشت و حفظ سلامت جسماني و رواني بيماران نقش مهمي را ايفا مي‌كند؛ بنابراين توجه ويژه به توانمندسازي افراد در بيمارستان‌ها از هر سازمان ديگري با اهميت‌تر مي‌باشد؛ لذا هدف پژوهش حاضر ارزيابي مؤلفه‌هاي توانمندي روانشناختي در پرستاران است. روش بررسي: پژوهش حاضر، مطالعه‌اي توصيفي- تحليلي بود كه بر روي 170 نفر از پرستاران بيمارستان‌هاي آموزشي دانشگاه علوم پزشكي سبزوار كه با روش نمونه‌گيري طبقه‌اي –تصادفي انتخاب شده بودند، انجام شد. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه استاندارد توانمندسازي روان‌شناختي اسپريتزر كه شامل 15 سؤال و پنج بعد احساس معناداري، خودكارآمدي، تأثير، اعتماد و خودمختاري بود، استفاده شد. براي تحليل داده‌ها از آزمو‌هاي آماري تحليلي نظير تي‌تست و آناليز واريانس استفاده شد. داده‌ها در نرم‌افزاري آماري SPSS نسخه20 وارد شدند. يافته‌ها: ميانگين نمره كل توانمندي روانشناختي پرستاران (8/9±39/19) بود. از بين مؤلفه‌هاي توانمندي روانشناختي بعد معني‌داري، بالاترين ميانگين (2/7±9/24) و بعد تأثير، پايين‌ترين ميانگين (4/2±‌6/11) را به خود اختصاص داد. بين توانمندي روانشناختي پرسنل با جنسيت، سن، ميزان سنوات خدمت، نوع فعاليت بخش، رضايت از كار، رضايت از بخش كاري، رضايت از مافوق ارتباط آماري معني‌داري وجود داشت. بحث و نتيجه‌گيري: با توجه به اهميت توانمندي روانشناختي مي‌توان پيشنهاد كرد مديران بيمارستان‌هاي آموزشي با شناسايي فرآيندهاي اجتماعي كه در طرز نگرش افراد مؤثر است و ايجاد جوي كه زمينه‌ساز توانمندي كاركنان باشد، به افزايش سطح شاخص‌هاي توانمندي پرستاران توجه بيشتري نمايند.

Background and objectives: The ability of human resources is the most important factor in the survival of an organization. Since, hospitals are one of the important health care organizations that play an important role in returning and maintaining the physical and mental health of patients, it is essential to pay special attention to empowering staff of hospitals.The aim of this study was to assess the psychological empowerment components in nurses. Methods: This descriptive-analytic stusy was performed on 170 nurses working in hoapitals of Sabzevar University of Medical Sciences selected through stratified random sampling. Spreitzer psychological empowerment questionnaire was used to collect data. The questionnaire includes 15 questions in five dimensions of meaningfulness, self-efficacy, impact, trust and autonomy. Data were analyzed through SPSS20 and using t- test and ANOVA. Results: Mean score of psychological empowerment of nurses was 39.19±9.8. Among components of psychological empowerment, meaningfulness had the highest mean score (9.24 ±2.7) and impact had the lowest (6.11 ±2.4). Psychological empowerment showed significant relationship with sex, age, job experience, type of ward, and satisfaction of the job, the ward and the superordinate. Conclusion: The managers of educational hospitals are recommended to increase the level of empowerment indicators in their employees by identifying social processes that affect their attitudes and creating an environment that is the basis of empowerment.