مقايسه‌ي سلامت معنوي، با باورهاي غيرمنطقي در دانشجويان دختر و پسر مقطع كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري دانشگاه كاشان

Comparison of the spiritual health and irrational beliefs of male and female undergraduate, masters and PhD students in Kashan

سابقه و اهداف: باورهاي غيرمنطقي، تأثيرهايي عميق روي سلامت، زندگي، كار، تحصيل و به­طور كلي جنبه­هاي مهم زندگي انسان مي­گذارد. ازاين­رو هدف از پژوهش حاضر، مقايسه­ي سلامت معنوي، با باورهاي غيرمنطقي در دانشجويان دختر و پسر مقطع­هاي كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري دانشگاه كاشان بوده است. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر، توصيفي مقايسه­اي است. جامعه­ي آماري اين پژوهش، همه­ي دانشجويان مشغول به تحصيل دانشگاه كاشان در سال تحصيلي 93 - 1392را در بر مي­گيرد؛ كه با روش نمونه­گيري در دسترس، نمونه­يي به حجم و شمار 364 نفر، بر اساس جدول مورگان، انتخاب شد. ابزار جمع­آوري داده­ها عبارت بوده است از پرسش­نامه­هاي سلامت معنوي (SWBS) و باورهاي غيرمنطقي (IBT). داده­هاي پژوهش نيز با استفاده از نرم­افزار آماري SPSS(نسخه­ي 22) و با روش­هاي آمار توصيفي، ضريب همبستگي پيرسون و تي مستقل، تحليل شد. يافته‌ها: نتيجه­هاي پژوهش نشان داد كه بين دانشجويان دانشكده­ي مهندسي و زبان انگليسي، از نظر نمره­هاي سلامت معنوي و باورهاي غيرمنطقي، تفاوت معناداري وجود ندارد(05/0p>). اما بين سلامت معنوي و بُعدهاي آن، با باورهاي غيرمنطقي؛ و نيز بين سلامت مذهبي و سلامت وجودي، رابطه­ي معنادار وجود دارد(01/0p<). نتيجه‌گيري: به نظر مي­رسدكه باورهاي غيرمنطقي، تحت تأثير سلامت قرار دارد؛ بدين معنا كه، دانشجويي كه داراي سلامت، به­و­يژه سلامت معنوي بالاتري است، باورهاي غيرمنطقي كم­تري خواهد داشت و در نتيجه، كم­تر دچار اضطراب و آشفتگي مي­شود.

Background and Objectives: Irrational Beliefs leave deep impression on health, life, work, study and generally important aspects of human life. Hence the aim of this study was to compare the spiritual health and irrational beliefs of male and female undergraduate, masters and PhD students in Kashan. Materials and Methods: The present study was descriptive-comparative study. Statistical population of this study was all students studying at Kashan University in 2013-14. According to Morgan table, 364 persons were selected using available sampling method. Data collection tools were spiritual health (SWBS) and irrational beliefs (IBT) questionnaires. Data were anlyzed using SPSS software (version 22) and descriptive statistical methods, Pearson correlation coefficient and independent t-test. Results: The results showed that there is no significant difference in the score of spiritual health and irrational beliefs between the students of the Faculty of Engineering and English language (p>0.05) but there is a significant relationship between spiritual health and its dimensions with irrational beliefs, as well as between religious and existential health (p<0.01). Conclusion: It seems that irrational beliefs is affected by health, it means the students having higher health, especially mental health, will be less irrational beliefs and therefore are less susceptible to anxiety and confusion.