تحليل عاملي مؤلفه هاي شايستگي هاي كانوني در برنامه آموزشي

The factorial analysis of Core competencies features in the curriculum

هدف از اين پژوهش تعيين مؤلفه هاي شايستگي كانوني اثر بخش بر كيفيت برنامه ي آموزشي مقطع كارشناسي ارشد رشته ي علوم تربيتي دانشگاه علامه طباطبائي مي باشد. مطالعه به بررسي، تحليل عاملي مؤلفه هاي شايستگي كانوني در برنامه آموزشي مي پردازد، چار چوب مفهومي تحقيق شامل چهار بُعد : 1- بُعد تفكر 2- بُعدتعامل 3- بُعد شخصيت 4- بُعد اقدامات، مي باشد. اين تحقيق از نوع توصيفي پيمايشي بوده و جامعه آماري اين پژوهش شامل 38 استاد و 267 دانشجوي ترم آخر كارشناسي ارشد مي باشند ، داده هاي تحقيق از طريق دو پرسشنامه جمع آوري و با استفاده از ميانگين ، واريانس ، آزمون كايزر–ماير- اولكن (KMO) و تحليل عاملي مورد تجزيه و تحليل قرارگرفتند، نتايج مطالعه بر اساس هفت شايستگي كانوني در نظر گرفته ، و مورد بحث قرار گرفت كه شامل، شايستگي فردي، شايستگي ارتباطي و سازماني، شايستگي پژوهشي وفناوري، شايستگي دستيابي، انتخاب و حفظ شغل، شايستگي روانشناختي، آينده نگري، تحليل، حل مسئله و تصميم گيري، شايستگي رهبري و مديريتي و شايستگي تفكر استراتژيك و مفهومي، مي باشد.

The study consists to evaluate the quality of the curriculum on the basis of Core competencie . The.Thecouceptual framework of this research consists of four dimensions: 1.The dimension of thought 2.dimension of interaction 3.dimension of personality 4. dimensionofmeasures. The(statistical) subjects include 38 university lecturers an 267 MA students studying at the last semester. The research data were collected using two questionairs , and were analyzed using variance mean,KMO test and factorial analysis . The research results were considered and discussed on the basis of sevsn Core competencies: 1. Personal competency 2. Interpersonal and organization competency 3.research and technology competency 4 . The competency of access to , selection of , and keeping a job 5. Psychological, futuristic , analytic, problem-solving , and decision-making competency. 6. Leadership and management competency 7.Strategic and conceptual thinking competency Key Words: factorial analysis of features , core competencies , curriculum. educational sciences at the MA level.