تأثير مداخله آموزشي بر اصلاح سبك زندگي مرتبط با پوكي استخوان دانشجويان دختر

The effect of educational intervention on lifestyle modification associated with osteoporosis in female students

مقدمه: پوكي استخوان يك بيماري مزمن پيشرونده اسكلتي است كه عوارض آن به سبب هزينه‌هاي درماني، شكستگي‌ها و مراقبت‌هاي انساني و بازتواني، با خسارت‌هاي اقتصادي وسيعي همراه است. شيوه زندگي به خصوص در دوران نوجواني و جواني نقش مهمي در پيشگيري از بيماري‌ها دارد. مطالعه حاضر با هدف تعيين تأثير مداخله آموزشي بر اصلاح سبك زندگي مرتبط با پوكي استخوان دانشجويان دختر دانشگاه آزاد اسلامي واحد كازرون انجام شد. روش‌كار: اين مطالعه نيمه تجربي شاهددار قبل و بعد، از مهر ماه تا بهمن ماه سال 1395 بر روي 136 نفر از دانشجويان دختر دانشگاه آزاد اسلامي واحد كازرون انجام گرفت. جهت جمع‌آوري داده‌ها در اين مطالعه از دو پرسشنامه شامل پرسشنامه جمعيت شناختي مرتبط با خصوصيات فردي و وضعيت اقتصادي اجتماعي و پرسشنامه استاندارد سبك زندگي واكر جهت اندازه‌گيري رفتارهاي ارتقاء دهنده سلامت كه شامل شش حيطه تغذيه، ورزش، مسئوليت‌پذيري در مورد سلامت، مديريت استرس، حمايت بين فردي و خودشكوفايي بود، استفاده شد و قبل از مداخله، بلافاصله و 2 ماه پس از مداخله در اختيار واحدهاي پژوهش قرار گرفت. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماري SPSS (نسخه 24) و آزمون‌هاي تي دانشجويي، كاي دو و تحليل واريانس در اندازههاي مكرر انجام شد.ميزان p كمتر از 05/0 معنادار در نظر گرفته شد. يافته‌ها: بر اساس نتايجآزمون تحليل واريانس در اندازه‌هاي مكرر، ميانگين نمرات پرسشنامه سبك زندگي در مجموع (001/0p<) و در هر شش حيطه آن (تغذيه (001/0p<)، ورزش (001/0p<)، مسئوليت‌پذيري (001/0p<)، مديريت استرس (001/0p<)، حمايت بين فردي (005/0=p) و خودشكوفايي (001/0p<) در دو گروه اختلاف آماري معناداري داشت. اثر زمان در حيطههاي ورزش (001/0p<)، مسئوليت‌پذيري (001/0p<)، مديريت استرس (001/0p<)، خودشكوفايي (001/0p<) و در مجموع (001/0p<) معنادار بود. نتيجه‌گيري: مداخله آموزشي در بهبود سبك زندگي پيشگيري كننده از پوكي استخوان مؤثر است.

Introduction: Osteoporosis is a chronic, progressive skeletal disease associated with high health cost for the treatment of respective complications, follow-up care, and rehabilitation. Lifestyle plays a critical role in the prevention of the diseases, especially during adolescence and early adulthood. The aim of this study was to determine the effect of educational intervention on lifestyle modification associated with osteoporosis in female students of Islamic Azad University, Kazerun Branch. Materials and methods: This pre-and post- controlled semi experimental study was carried from October to February 1395, on 136 female students of Islamic Azad University randomly selected using multistage sampling method (68 students for each of intervention and control groups). To collect data in this study, two questionnaires including demographic questionnaire related to demographic and socioeconomic status and Walker standard lifestyle questionnaire for measure of health promotion behaviors including six areas of nutrition, exercise, health responsibility, stress management, interpersonal support and self-actualization were used and before the intervention, immediately and 2 months after the intervention were given to the participants. Data were analyzed using student t-test, Chi-square and repeated measures variance analysis using SPSS software (version 24). P value less than 0.05 was considered significant. Results: Analysis of variance in repeated measures showed that the mean score of lifestyle questionnaire in total of p Conclusion: Educational intervention is effective in improving preventive life style of osteoporosis.