بررسي ويژگي‌هاي روان‌سنجي مقياس چندبعدي نگرش نسبت به افراد معلول در دانشجويان دانشگاه اصفهان در سال 1394

Investigating Psychometric Properties of the Multidimensional Scale of Attitudes Towards People with Disabilities in Students of Isfahan University in 2015

زمينه و هدف: سنجش و ارزيابي چندبعدي نگرش نسبت به افراد معلول، منجر به درك بهتر اين مفهوم مي‌شود و زمينه را براي طراحي و اجراي مداخلات مناسب فراهم مي‌كند. پژوهش حاضر با هدف بررسي ويژگي‌هاي روان‌سنجي مقياس چندبعدي نگرش نسبت به افراد معلول در سال 1394 انجام گرفت. مواد و روش‌ها: اين پژوهش به روش توصيفي- مقطعي با هدف اعتباريابي آزمون بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانشجوياني بود كه در سال 1394 در دانشگاه اصفهان مشغول به تحصيل بودند. از جامعه مذكور، نمونه‌اي با حجم 150 نفر (69 پسر و 81 دختر) انتخاب شدند. روش نمونه‌گيري به‌صورت خوشه‌اي تصادفي چندمرحله‌اي بود. به اين صورت كه از بين دانشكده‌هاي دانشگاه اصفهان، سه دانشكده انتخاب گرديد و سپس از ميان كلاس‌هاي هر دانشكده به‌طور تصادفي 5 كلاس انتخاب شد و از دانشجويان درخواست شد تا به پرسشنامه‌هاي پژوهش پاسخ دهند. ابزار پژوهش، مقياس چندبعدي نگرش نسبت به افراد معلول و پرسشنامه ويژگي‌هاي جمعيت‌شناختي بود. اطلاعات با استفاده از آمار توصيفي (ميانگين و انحراف معيار)، آزمون ضريب همبستگي Pearson، تحليل عاملي و تحليل واريانس چندمتغيره مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: نتايج حاصل از نظر متخصصان بيانگر آن بود كه مقياس از روايي صوري و محتوايي مناسبي برخوردار است. ضرايب همبستگي گويه‌ها با نمره كل در 23 گويه معني‌دار و در دامنه 0/48 تا 0/53 متغير بود. نتايج تحليل عاملي نشان داد كه مقياس از سه عامل اشباع شده است (عاطفي، شناختي و رفتاري) كه در مجموع 41/3% از واريانس مورد نظر را تبيين مي‌كند. ضريب آلفاي كرونباخ براي خرده‌مقياس‌ها در دامنه 0/80 الي 0/86 و ضريب آلفاي كل برابر با 0/83 بود. ضريب پايايي تنصيفي براي خرده‌مقياس‌ها در دامنه 0/65 الي 0/82 و ضريب آلفاي كل برابر با 0/71 بود. ضريب بازآزمايي نيز براي خرده‌مقياس‌ها در دامنه 0/53 الي 0/61 و ضريب آلفاي كل برابر با 0/65 بود. نتايج حاكي از اعتبار مناسب مقياس چندبعدي نگرش نسبت به افراد معلول در جامعه ايراني است. نتيجه‌گيري: بر طبق نتايج حاصل از پژوهش حاضر به نظر مي‌رسد كه مقياس چندبعدي نگرش نسبت به افراد معلول به زبان فارسي از ويژگي‌هاي روان‌سنجي قابل قبولي برخوردار است و مي‌توان از آن براي ارزيابي مؤلفه‌هاي شناختي، عاطفي و رفتاري نگرش استفاده كرد.

/Background and Objective: Multi-dimensional measuring of attitudes toward people with disabilities leads to a better understanding of this concept and provides the foundation for design and implementation of appropriate interventions. The present study was conducted with the aim of investigating psychometric properties of the Multidimensional Scale of Attitudes towards People with Disabilities in 2015. Materials and Methods: This cross-sectional study aimed at validating the test. The study population consisted of all students who were educating at the University of Isfahan in the academic year of 2014-15. From this community, a sample of 150 students (69 boys and 81 girls) were selected. The multi-stage random cluster sampling method was used in such a way that three faculties of University of Isfahan were selected, and then 5 classes were randomly selected from among classes in each college. After that, students were asked to answer questionnaires. The research data collection instruments were the Multidimensional Scale of Attitudes towards People with Disabilities (MAS) and the questionnaire of demographic characteristics. Data was analyzed using descriptive statistics such as mean and standard deviation, Pearson’s correlation coefficient, factor analysis,and multivariate analysis of variance (MANOVA). Results: The results obtained from specialists’ ideas indicated that the scale enjoys appropriate formal and content validity. Correlation coefficient of items with the total score in 23 items was significant and ranged from 0.48 to 0.53. The results of factor analysis indicated that the scale has been saturated with three factors (Affects, Cognitions & Behaviors) explaining totally 41.3% of the variance. Cronbach's alpha for the subscales ranged from 0.80 to 0.86 and the total alpha coefficient was equal to 0.83. Split-half alpha coefficient for the subscales ranged from 0.65 to 0.82 and 0.71 was the total alpha coefficient. Retest coefficients for the subscales ranged from 0.53 to 0.61 and the total alpha coefficient was equal to 0.65 and showed appropriate validity of the MAS in the Iranian population. Conclusion: According to the results obtained from the present study, it seems that the Persian version of the MAS enjoys acceptable psychometric properties and it can be used for assessing cognitive, emotional, and behavioral components.