تبيين مفهوم "شئونات دانشجويي" از ديدگاه دانشجويان

Exploring the Concept of "Islamic Affairs” from the Perspective of the Students

زمينه و هدف: نظر به اينكه دانشگاه هاي كشور مراكز تحصيل و علم و دانش و معرفت بوده و متضمن آينده كشور مي‌باشند، حفظ سلامت اخلاقي و اجتماعي و رعايت شئونات اسلامي و دانشجويي در اين مكان مقدس بسيار ضروري است. هدف از اين مقاله تبيين مفهوم شئونات دانشجويي از ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي گلستان در سال 1389 بود. روش ها: در اين مطالعه كيفي با 50 دانشجوي پرستاري، مامايي، پزشكي و پيراپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گلستان، مصاحبه هاي نيمه ساختار يافته ي انفرادي و گروهي به عمل آمد. از همه ي مشاركت كنندگان درخواست گرديد "ديدگاه خود را درباره شئونات دانشجويي" مطرح نمايند. از سؤال هاي كاوشي براي عميق تر شدن مصاحبه ها و استخراج ديدگاه دانشجويان استفاده شد. مصاحبه ها ضبط، خط به خط دست نويس و مطابق رويكرد «تحليل محتوا» آناليز شدند. براي شركت در مطالعه و ضبط صدا، رضايت نامه ي شفاهي اخذ گرديد. يافته ها: مضمون اصلي برگرفته شده از اين مطالعه "شئونات دانشجويي، جزيي از شئونات اسلامي" و مضامين فرعي آن "رعايت احترام فضاي دانشگاه، رعايت حجاب اسلامي، رفتار و كلام احترام آميز، تعاملات مناسب با استاد و همكلاسي، وظايف دانشجويي را انجام دادن، دغدغه كسب علم داشتن، رعايت ارتباط دختر و پسر، رعايت قوانين اسلامي" بود. نتيجه گيري: دانشگاه محل تهذيب، تعليم و تربيت انسانهاست و دانشجوياني كه در آن مشغول به تحصيل هستند بايد شئونات اسلامي را رعايت كنند. مفهوم برگرفته شده از اين مطالعه نشان داد كه رعايت شئونات دانشجويي مترادف با رعايت شئونات اسلامي مي باشد. دانشجويي كه شئونات دانشجويي را رعايت مي كند به صورت ناخودآگاه شئونات اسلامي را هم رعايت مي كند.

Background: Since universities are the center for knowledge, science and learning and ensure the future of the country, maintaining moral and social health and obeying the Islamic and student affairs in this holy place is of a high importance. The aim of this study was exploring the concept of Islamic affairs from the perspective of students in Golestan University of medical sciences in 2010. Methods: 50 nursing and midwifery students in Golestan University of medical Sciences participated in this qualitative study. Data was collected through group and individual semi-structured interviews. All the participants were asked to express their views about the students’ affairs. Deeper questions were also used to obtain students’ ideas on the topic. The interviews were recorded, handwritten and analyzed using content analysis approach. Results: The main theme of this study “student’s affairs” comes from a broader theme "Islamic affairs” and its sub-themes include “respecting the campus atmosphere”, “having Islamic Hijab”, “respectful behavior and speech”, “appropriate interaction with professor and classmate”, “Compliance with rules and norms of society”, “doing the students’ tasks”, “being concerned about acquisition of knowledge”, “proper interaction between girls and boys”, “and observance of the Islamic rules”. Conclusions: University is a place for edification, education and training and the students studying there should observe the Islamic rules. This study showed that observing students affairs is equal o observing Islamic affairs. A student, who observes the student affairs, is unconsciously observes the Islamic affairs too.