بررسي وضعيت سلامت رواني دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اروميه در بدو ورود به دانشگاه

Psychological Status of Students of Urmia University of MedicalSciences

زمينه و هدف: در دوران تحصيل، كليه دانشجويان، به ويژه دانشجويان گروه علوم پزشكي، به دليل رويارويي با عوامل استرس زاي بيشتر و لزوم سازگاري مناسب، بايد از سلامت رواني و خوداتكايي بيشتري برخوردار باشند تا بتوانند در تحصيل و در نهايت، در حرفه خود موفق عمل كنند. تعيين وضعيت سلامت رواني دانشجويان و مشكلات ناشي از آنها مي تواند در تدوين سياست ها و راهبردهاي دانشگاه ها موثر باشد. اين پژوهش با هدف تعيين وضعيت سلامت رواني دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اروميه در بدو ورود به دانشگاه در سال 1389 انجام گرفت. روش كار: در اين پژوهش توصيفي- تحليلي، 321 نفر از دانشجويان رشته هاي مختلف دانشگاه علوم پزشكي اروميه با استفاده از پرسشنامه سلامت رواني SCL90-R مشتمل بر 90 سوال 9 بعدي اضطراب، پرخاشگري، افسردگي، حساسيت در روابط بين فردي، شكايتهاي جسماني، وسواس اجباري، ترس مرضي، روان پريشي و پارانوئيد در ترم اول دانشگاه در مدت يك ماه مورد ارزيابي قرار گرفته و ارتباط نمره سلامت رواني با برخي از متغيرهاي فردي-اجتماعي دانشجويان بررسي شد. تجزيه و تحليل داده ها با روش هاي آمار توصيفي و استنباطي در نرم افزار آماري 16 SPSS انجام گرفت. يافته ها: رشته هاي پزشكي، بهداشت محيط و پرستاري، بيشترين تعداد دانشجويان مورد بررسي را تشكيل مي دادند. 301 نفر (93/8%) از دانشجويان از سلامت رواني طبيعي برخوردار بودند. 295 نفر (91/9%) فاقد اختلال در بعد اضطراب، 308 نفر (96/1%) فاقد اختلال جدي در بعد وسواس، 298 نفر (92/9%) فاقد اختلال در بعد افسردگي و 291 نفر (790/7%) فاقد اختلال در بعد افكار پارانوئيدي بودند. بين ميانگين نمره سلامت رواني در دانشجوياني كه از آينده شغلي خود نگران بودند با دانشجوياني كه نگراني نداشتند اختلاف آماري معني داري مشاهده شد. نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه نشان داد كه برخي از دانشجويان از اختلالات رواني چون افسردگي، اضطراب، وسواس و افكار پارانوئيدي رنج مي برند. شناسايي شدت اين اختلالات و انواع آنها مي تواند در اتخاذ تدابيري مبني بر پيشگيري و درمان آنها موثر باشد.

Background & objective: All students and, especially medical students, due to deal with more stressors and the need to appropriately adaptation must have more mental health and self-reliance, till would be successful in their study and job.Determining psychological status and its problems can be effective in the development of policies and strategies of universities.This study was aimed to determine mental status in the students of Urmia University of Medical Sciences at arrival to University in 2009. Methods: In this descriptive study, 321 students in Urmia University of Medical Sciences were studied using SCL90-R questionnaire consists of 90 questions, including 9 dimensions (anxiety, aggression, depression, interpersonal sensitivity, somatic complaints, obsessivecompulsive, phobic anxiety, paranoid psychosis) on first University semester for one month. and the relationship between mental health score with some socio-demographic variables of students was examined.The data were analyzed using SPSS v.16. Descriptive and inferential statistics were used. Results: The majority of students studied medicine, environmental health and nursing.301 persons (93.8%) were in normal mental health. 295 persons (91.9%) of them had no anxiety disorder, 308 persons (96/1%) were without serious disturbance in the obsessive mood, 298 persons (92.9%)had nodisturbance dumps and 291 persons (90.7%) were without the paranoid thoughts. There was a significant difference between mean score of the mental health in students with concern about the future of their career, and the ones that had no concern. Conclusion: The results showed that a number of students seriously suffer from mental disorders such as depression, anxiety, obsessive and paranoid thoughts. Identification severity and types of the disruptions can be effective in prevention and treatment of these disorders.