ارتباط عزت نفس با متغيرهاي دموگرافيك در دانشجويان پرستاري

Relationship between Self Esteem and Demographic Variables among Undergraduate Student Nurses

زمينه و هدف: عزت نفس نقش بسيار مهمي در ارتقاء سلامت رواني افراد ايفا مي كند. مطالعات متعدد نشان داده اند كه عزت نفس بر عملكرد، الگوهاي پيشرفت، تعامل با ديگران و سلامت رواني تأثير مي گذارد و بر همين اساس، تقويت عزت نفس دانشجويان به عنوان سازندگان آينده جامعه از اهميت بسزائي برخوردار مي باشد. هدف اين مطالعه تعيين ارتباط عزت نفس با برخي متغيرهاي دموگرافيك در دانشجويان سال اول تا چهارم پرستاري دانشگاههاي علوم پزشكي شهر تهران وابسته به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي در سال 1389 بود. روش كار: در اين مطالعه توصيفي تحليلي، 400 دانشجو از دانشگاههاي علوم پزشكي شهر تهران كه با استفاده از روش نمونه گيري طبقه اي با تخصيص متناسب انتخاب شده بودند، پرسشنامه دو قسمتي عزت نفس كوپر اسميت و فرم اطلاعات دموگرافيك را تكميل كردند. داده ها طي يك نيمسال تحصيلي در سال 1389 جمع آوري و با استفاده از آزمون هاي آمار توصيفي و تحليلي در نرم افزار آماري SPSS 16 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: نتايج مطالعه نشان داد متغيرهاي معدل كل، محل سكونت، وضعيت اقتصادي و وضعيت تأهل دانشجويان با عزت نفس ارتباط معنادار آماري داشتند (p<0.05). در اين مطالعه متغيرهاي جنس، ترم تحصيلي، دانشكده محل تحصيل و سابقه كار دانشجويي با عزت نفس رابطه معني داري نشان ندادند. نتيجه گيري: با توجه به ارتباط انكارناپذير عزت نفس با توانايي برقراري تعاملات بين فردي بعنوان جزء تفكيك ناپذير فرآيند مراقبتي مؤثر، شناسايي عوامل مرتبط با آن در دانشجويان پرستاري مي تواند گام مؤثري در بهبود كيفيت مراقبت هاي پرستاري ارائه شده در آينده حرفه اي اين قشر مهم از جامعه باشد.

Background & Objective: Self-esteem plays an important role in promoting mental health. Several studies have shown that self-esteem affects performance, promotion patterns, interaction with others and mental health. Thus, reinforcement of positive self-assessment is very important .The aim of this study was to determine relationship between self-esteem and some demographic variables in undergraduate nursing students of Tehran University of Medical Sciences. Methods: In this descriptive analytic study, 400 students from Tehran University of Medical Sciences were recruited by stratified sampling with proportional allocation. Data were collected during the first semester in 2010. Students completed two-part questionnaire include of Coopersmith's self-esteem and demographic information. Data were collected during a semester in 2010 and were analyzed using SPSS software v.16 and descriptive and analytical statistics. Results: Results showed that self-esteem was statistically related to total mean grade, residence place, economic status, and marital status (p<0.05). There was not a statistically significant relationship between self-esteem and gender, the semester of study, school, and students work experience. Conclusion: There is undeniable relationship between self-esteem and ability of inter communication as an indivisible part of the effective care process. So, enhancing self-esteem, and identifying related factors in nursing students could be a valuable step in improving quality of nursing care in future, by this important segment of society.