مقايسه تعارض والد-فرزند و هوش هيجاني در نوجوانان دختر با و بدون پدر وابسته به مواد

Comparison of Parent-Child Conflict and Emotional Intelligence in Adolescent Girls with or Without Substance-Dependent Father

هدف از پژوهش حاضر مقايسه تعارض والد-فرزند و هوش هيجاني در نوجوانان دختر با و بدون پدر وابسته به مواد بود. طرح پژوهش حاضر از نوع علّي – مقايسه ­اي بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل همه دانش­ آموزان دختر با و بدون پدر وابسته به مواد در دوره متوسطه دوم سال تحصيلي 1396-1397 در شهرستان رشت بود. نمونه شامل 60 دانش­ آموز دختر داراي پدر وابسته به مواد و 60 دانش ­آموز دختر بدون پدر وابسته به مواد بودكه به صورت در دسترس انتخاب شدند و به پرسش­ نامه تعارض والد-فرزند و پرسش­ نامه هوش هيجاني پاسخ دادند. نتايج نشان داد كه بين نوجوانان دختر با و بدون پدر وابسته به مواد در تعارض والد- فرزند و هوش هيجاني تفاوت معناداري وجود داشت. بدين صورت كه نوجوانان دختر با پدر وابسته به مواد تعارض والد-فرزند بيشتر و هوش هيجاني كمتري در مقايسه با نوجوانان دختر بدون پدر وابسته به مواد داشتند. با توجه به نتايج اين پژوهش مي­ توان نتيجه گرفت كه وابستگي به مواد در پدر مي ­تواند عاملي موثر در افزايش تعارض­هاي والد-فرزند و كاهش هوش هيجاني در دختران نوجوان باشد.

This study aimed to compare parent-child conflict and emotional intelligence in adolescent girls with or without substance-dependent father. This research was a causal-comparative design. The stastical population of this study included all high school female students with and without substance-dependent father in the academic year 2017-2018 in the city of Rasht. The sample consisted of 60 female students with substance-dependent father and 60 female students without substance-dependent father who were selected by using convenient sampling and completed the Parent-Child Conflict Questionnaire and the Emotional Intelligence Questionnaire. The results showed that there were significant differences between female students with and without substance-dependent father in parent-child conflict and emotional intelligence, so that female students with substance-dependent father had higher parent-child conflict and lower emotional intelligence than female students without substance-dependent father. According to the results of this study, it can be concluded that the substance dependence in father can be an effective factor in increasing parent-child conflict and reducing emotional intelligence in adolescent girls.