سواد سلامت كارگران صنعت قطعه سازي خودرو : يك مطالعه مقطعي

Workers' health literacy in a car spare parts factory: A cross-sectional study

زمينه و هدف: سواد سلامت باعث كسب ظرفيت ها و ادراك اساسي از اطلاعات سلامت و خدمات براي افراد مي باشد، تا بتوانند تصميمات سلامتي را اتخاذ نمايند. بنابراين اين مطالعه با هدف تعيين سواد سلامت كارگران يكي از شركت هاي قطعه سازي ايران خودرو در سال 1394 اجراء گرديد. روش بررسي: در اين پژوهش توصيفي- تحليلي، 157 نفر از كارگران، شركت مهركام پارس در سال 1394 به روش تصادفي طبقه اي متناسب در هر كارگاه انتخاب شدند. سپس از طريق نمونه گيري تصادفي ساده، افراد وارد مطالعه شدند. پرسشنامه از طريق خودگزارش دهي توسط كارگران تكميل شد. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه سواد سلامت بزرگسالان ايراني (HELIA) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS21 تجزيه و تحليل گرديد. يافته ها: افراد مورد مطالعه از نظر دسترسي به اطلاعات سلامت، 79% دسترسي ناكافي، 56/1% مهارت خواندن ضعيف داشتند. در خصوص فهم 77/1% وضعيت خوبي نداشتند. در ارزيابي، بطور متوسط نيمي از افراد داراي سطح سواد سلامت نه چندان كافي و كافي بودند (به ترتيب 22/9% و 20/4%). در كاربرد اطلاعات سلامت 61/8% داراي سطح سواد ناكافي بودند. فهم و ارزيابي اثر مستقيم بر ميانگين نمره كاربرد اطلاعات دارد. بطوري كه فهم و ارزيابي پيش گويي كننده هاي مناسبي براي كاربرد اطلاعات سلامت بودند. نتيجه گيري: بطور كلي سواد سلامت در افراد نامطلوب بود. اين موضوع توجه بيشتر به سواد سلامت را در برنامه‌هاي آموزشي و مداخله اي نشان مي دهد. لازم است بدين منظور برنامه‌هاي جامع، رسانه‌ها و مواد آموزشي ساده و قابل‌ فهم طراحي و بكار رود.

Background and aims: Health literacy leads to gain capacities and necessary perception of health information and services to individuals, so that, they can take health decisions. Therefore, this study aimed to determine the workers' Health literacy in one of the Iran Khodro's piece making factory in 2015. Methods: In this cross-sectional study, 157 workers of Mehrcam Pars Company in 2015 were selected using appropriate stratified random method in each workshop. Then through simple random sampling, subjects were enrolled. Questionnaire was completed by selfreporting through workers. To collect the data, Iranian adult health literacy questionnaire (HELIA) was used. Data were analyzed using the SPSS v.21 software. Results: The subjects, in terms of access to health information, 79% had poor access, 56.1% had poor reading skills. In terms of understanding, 77.1% were not in a good condition. In the evaluation, on average, half of those had not adequate health literacy level and were not long enough (22.9% and 20.4% respectively). In the use of health information, 61.8% had insufficient levels of health literacy. Understanding and evaluating has a direct effect on the mean score of information. So that, the understanding and evaluating were the appropriate predictive to apply health information. Conclusion: Overall, the health literacy was inappropriate in individuals. This issue shows the more attention to health literacy in educational and interventional programs. It is necessary for this purpose to design and apply comprehensive program, media, and simple and understandable educational materials.