طراحي مدل شايستگي مديران دانشگاهي بر اساس الگوهاي اسلامي: مطالعه اي تطبيقي

Developing Academic Managers’ Competency Model Based on Islamic Models: Comparative Study

اين پژوهش با هدف طراحي مدل شايستگي مديران دانشگاهي بر اساس الگوهاي اسلامي با تأكيد بر كتاب ارزشمند نهج‌البلاغه امام علي(ع) انجام شده است. روش: در فرايند پژوهش نخست با بررسي ادبيات پژوهش، مطالعات قبلي به طور عميق مورد بررسي قرار گرفته‌‌اند و سپس همۀ خطبه‌ها، نامه‌ها و حكمتهاي حضرت به طور دقيق بررسي شده‌اند و سپس مطالب مستخرج بر اساس الگوي كدگذاري باز برگرفته از رويكرد نظريه‌پردازي داده‌بنياد كدگذاري شده‌اند. در مرحلۀ بعد، اين كدها در قالب طبقات اصلي و فرعي شايستگي‌ها طبقه‌بندي شده‌اند. به منظور حصول اطمينان از صحّت و درستي استنباط محققان از شايستگي‌ها، الگوي شناسايي شده توسط 24 نفر از افراد خبره و صاحب‌نظر دانشگاهي مورد ارزيابي قرار گرفته است و پس از انجام آزمون آماري، شايستگي‌هاي نهايي مشخص شده‌اند. يافته‌ها: شايستگي‌هاي تقوامداري، رفتاري- اخلاقي، امانتداري، عدالت‌ورزي و انصاف و تصميم‌گيري، به عنوان شايستگي‌هاي اصلي مديران شناسايي شده‌اند. نتيجه‌گيري: با مطالعه‌اي تطبيقي به تبيين تفاوت بين رويكردهاي متعارف در الگوهاي شايستگي در تطبيق با الگوي اسلامي شناسايي‌شده پرداخته شده و بر اساس الگوي اسلامي پيشنهادهايي براي به كارگيري در مراكز آموزش عالي و دانشگاهها ارائه شده است

This research aims to develop academic managers; competency model based on Islamic models with emphasize on Nahjolbalaghe (by Imam Ali). Method In the first phase of study by reviewing research literature, previous studies have been reviewed and all speeches, letters and statements of Imam Ali have been studied precisely. All themes are codified based on open coding method in grounded theory. In the next phase of study all codes were classified in main and sub categories of competencies. In order to make sure of validity of identified competencies, the developed model is verified by 24 academic experts and Final competencies have been identified after statistical analysis. Results The results of the article shows piety, behavioral- ethical, trusteeship, fairness and justice and decision making have been identified as managers’ competencies. Conclusion Comparative study between common approaches in competency models with Islamic models has been done and based on Islamic model some suggestions have been provided for using in academic and higher education organizations.