تحليل ويژگي هاي شخصيتي كارآفريني در بين دانش آموزان دوره اول آموزش متوسطه (مطالعه موردي استان كردستان)

زمينه: تحقيقات بيانگر آن است كه ويژگي هاي فردي و شخصيتي كارآفريني يكي از مهم ترين عوامل تعيين كننده بر رفتاركارآفريني مي باشند ويژگي هايي مانند ريسك پذيري، استقلال طلبي، خلاقيت و نوآوري، تحمل ابهام، سلامت فكري، عملگرايي و غيره. هدف: اين پژوهش با هدف تحليل ويژگي هاي شخصيتي كارآفريني دانش آموزان دوره اول آموزش متوسطه استان كردستان اجرا شده است. روش: به منظور بررسي و آزمون سوالات پژوهش از روش توصيفي پيمايشي استفاده شده است و داده ها از طريق پرسشنامه جمع آوري شده است. جامعه آماري مورد مطالعه در اين پژوهش دانش آموزان دوره اول آموزش متوسطه استان كردستان و نمونه آماري مطابق با فرمول كوكران 364 نفر برآورد گرديده است. يافته ها: يافته هاي پژوهش حاضر نشان از آن دارد كه در بين ويژگي هاي هشت گانه شخصيتي كارآفريني بيشترين موافقت مربوط به عملگرايي با 58/2 و كمترين موافقت از نظر دانش آموزان مربوط به كانون كنترل با 35/2 بوده است. نتايج تحليل عاملي بيانگر آن است كه عملگرايي و نياز به موفقيت بيشترين بار عامل و كانون كنترل و روياپردازي كمترين بارعاملي را به خود اختصاص داده اند. نتيجه گيري: ميانگين نمره كارآفريني در هر يك از ابعاد هشت گانه نشان از آن دارد كه دانش آموزان از نظر ويژگي هاي فردي و شخصيتي كارآفريني در وضعيت بسيار مناسبي قرار ندارند.