بررسي رابطه جو عاطفي خانواده با خلاقيت دانش آموزان دختر پايه پنجم ابتدايي شهرستان اصفهان

زمينه: امروزه خلاقيت جايگاه خاصي را در روانشناسي به خود اختصاص داده است. توجه به پرورش خلاقيت كودكان يكي ازمهمترين برنامه‌ها براي توسعه كشور در زمينه‌هاي مختلف مي‌باشد. هدف: با توجه به اهميت بعد تربيتي خلاقيت و نقش خانواده در بالفعل كردن جنبه‌هاي گوناگون رشد، هدف كلي تحقيق بررسي ارتباط بين جو عاطفي خانواده با خلاقيت دانش آموزان دختر پايه پنجم ابتدائي مي باشد. روش: جامعه آماري دانش‌آموزان دختر پايه پنجم مقطع ابتدائي ناحيه 1 شهر اصفهان و والدين آنها مي‌باشند. نمونه آماري 220 نفر از دانش آموزان دختر پايه پنجم ابتدائي و والدين آنها مي باشند كه به روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شده اند. ابزار اندازه‌گيري پرسشنامه شيوه فرزندپروري و آزمون خلاقيت تورنس مي‌باشد. تجزيه و تحليل اطلاعات در دو سطح توصيفي و استنباطي انجام گرفته است. يافته ها: نتايج تحقيق نشان مي دهد بين جو عاطفي خانواده و خلاقيت در (p≤0/05) سطح رابطه وجود ندارد. بين سبك مقتدرانه و خلاقيت در سطح (p≤0/05) رابطه وجود ندارد. بين سبك سهل گير و مستبد با خلاقيت در سطح (p≤0/05) رابطه معكوس وجود دارد. نتيجه گيري: بهترين سبك فرزندپروري، سبك مقتدرانه ميباشد. والدين در اين سبك در تربيت سخت و در امر كنترل ميانه رو هستند. انتظارات آنها قاطعانه با رفتاري سنجيده و معقول ميباشد و محدوديتهاي متناسب و منطقي براي كودكان اعمال ميكنند. كودكان اين والدين پرانرژي، شايسته، قابل اعتماد و مستقل و.... ميباشند.