تفكرات پارانوئيد و حرمت خود در دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرماني مقابله اي

Paranoid Thoughts and Self-esteem in Students with Oppositional Defiant Disorder (ODD

زمينه و هدف: اختلال نافرماني مقابله ­اي، يكي از مشكلات رايج دوران كودكي است كه مجادله، خصومت و عدم فرمانبرداري از بزرگسالان مشخصه اصلي اين اختلال است. اين مطالعه با هدف مقايسه تفكرات پارانوئيد و حرمت خود دانش ­آموزان مبتلا و غيرمبتلا به اختلال نافرماني مقابله ­اي انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نوع علي- مقايسه ­اي است و نمونه مورد مطالعه شامل 40 دانش ­آموز با اختلال نافرماني مقابله ­اي و 40 دانش آموز بدون اختلال نافرماني مقابله‌اي در دامنه سني14 تا 15 سال مقطع راهنمايي شهر تبريز در سال95-96 بوده است كه به صورت خوشه ­اي چندمرحله ­اي انتخاب شدند. براي جمع­ آوري داده­ ها از پرسشنامه­ هاي حرمت خود (آيزنك، 1976) و سنجش افكار پارانوئيد (گرين و همكاران، 2008) استفاده شد. تحليل داده ­ها با استفاده از آزمون تحليل t مستقل انجام شد. يافته­ ها : نتايج تحليل داده­ ها نشان داد كه كودكان مبتلا به اختلال نافرماني مقابله­ اي از حرمت­­ خود پايين ­تر و تفكرات پارانوئيد بالاتري نسبت به كودكان بدون اختلال دارا هستند (0/05>P). نتيجه گيري: با توجه به يافته ­هاي پژوهش به نظر مي­رسد اختلال نافرماني مقابله ­اي به طور غيرمستقيم باعث ايجاد مشكلات ديگري مانند كاهش سطح حرمت خود و ايجاد تفكرات پارانوئيد نيز مي­شود. استلزام هاي نتيجه به دست آمده در مقاله مورد بحث قرار گرفته است.

Background and Purpose: Oppositional defiant disorder (ODD) is a common childhood disorder that is mainly characterized by argumentative, hostile, and disobedient behavior towards adults. This study was conducted to compare the paranoid thoughts and self-esteem in students with and without ODD. Method: This was a causal-comparative research. The sample was consisted of 40 students with ODD and 40 students without ODD, aged 14-15, studying at the middle schools of Tabriz in 2016-2017, and selected by multi-stage cluster sampling. To collect data, self-esteem index (Eysenck, 1976), and paranoid thought scale (Green, et al., 2008) were used. Data were selected by independent T-test. Results: The results of data analysis showed that children with ODD have lower self-esteem and more paranoid thoughts in comparison to the children without ODD (p<0.05). Conclusion: Regarding the research results, it seems that ODD can indirectly lead to other problems like lower self-esteem and formation of paranoid thoughts. Implications of the findings are discussed in the article.