پرورش خلاقيت كودكان 6 ساله با استفاده از آموزش نقاشي خلاق

زمينه: دنياي اطراف ما به سرعت در حال تغيير است براي همگام شدن با اين تغييرات و حل مسائلي‌كه به تبع اين دگرگوني‌ها به وجود مي‌آيد، نيازمند افرادي خلاق و مبتكر هستيم. هدف: هدف اصلي اين پژوهش تعيين اثربخشي‌آموزش نقاشي خلاق بر افزايش خلاقيت و مولفه‌هاي آن در كودكان6 ساله بود. روش: پژوهش حاضر از نوع نيمه آزمايشي با پيش آزمون پس آزمون و گروه كنترل بود. جامعه مورد مطالعه شامل كليه دانش آموزان مقطع پيش دبستاني شهر زاهدان بودندكه به روش نمونه گيري در دسترس يك مدرسه دخترانه و يك مدرسه پسرانه انتخاب شد سپس به صورت تصادفي دوكلاس به عنوان گروه آزمايش(دختران: 24، پسران: 22) و دو كلاس به عنوان گروه كنترل(دختران: 22، پسران: 22) انتخاب شدند.گروه آزمايش 10 جلسه آموزش نقاشي خلاق را دريافت كردند و در هر دو گروه پرسشنامه تفكر خلاق تورنس فرم تصويري قبل و بعد از آموزش اجرا شد. يافته ها: نتايج آزمون تحليل كواريانس چند راهه نشان داد آموزش نقاشي خلاق باعث افزايش خلاقيت و مولفه‌هاي آن در كودكان شده است و نتايج تحليل واريانس چند متغيره نشان داد بين‌گروه دختران و پسران در مولفه‌هاي خلاقيت تفاوت آماري معناداري وجود دارد. نتيجه‌گيري: نتايج اين پژوهش نشان مي‌دهدكه آموزش نقاشي خلاق مي‌تواند در افزايش خلاقيت كودكان پيش دبستاني موثر باشد.