شناسايي و اولويت بندي نيازهاي آموزشي منابع انساني دادگستري استان قزوين

بدون عنوان

برنامه ريزي موثر در گرو نيازسنجي و تعيين اولويت نيازهاست. پژوهش حاضر با هدف تعيين نيازهاي آموزشي منابع انساني دادگستري استان قزوين و اولويت بندي آنها در سال 1393 در قالب سه مهارت فني، انساني و ادراكي صورت گرفته است. روش تحقيق در اين پژوهش، توصيفي از نوع پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه كاركنان صف دادگستري استان قزوين است. و با استفاده از نمونه گيري تصادفي طبقه اي اندازه نمونه بر اساس جدول مورگان 234 نفر مشخصگرديد. ابزار اندازه گيري، پرسشنامه محقق ساخته با 36 سوال بسته پاسخ بر اساس طيف 5 درجه اي تك متغيره، t 0 برآورد گرديد. از آزمون / ليكرت بوده و اعتبار پرسشنامه بر اساس ضريب كرونباخ 94 دو گروه مستقل براي تجزيه و تحليل اطلاعات استفاده t آزمونفريدمن، آزمون تحليل واريانس،آزمون شده است. يافته هاي پژوهش حاضر نشان داد كه بيشترين نياز آموزشي ادراك شده از سوي كاركنان 3) و سپس / 3)، و پس از آن مهارت فني (ميانگين 53 / در حيطه مهارت هاي انساني (ميانگين 61 3) مي باشد. و همچنين نتايج نشان داد در حيطه هاي مختلف از / مهارت هاي ادراكي (ميانگين 32 لحاظ سابقه كار، تحصيلات و سن تفاوت معناداري وجود دارد، ولي از لحاظ جنسيت تفاوت معناداري وجود ندارد. با توجه به يافته هاي پژوهش حاضر برنامه ريزي و برگزاري دوره هاي آموزشي به منظور بهسازي كاركنان بايد متناسب با نيازهاي اولويت دار انجام گيرد

فاقد چكيده