بررسي وضعيت هوش اخلاقي و ابعاد و مؤلفه هاي آن در دانشجويان (مورد مطالعه: دانشجويان دانشگاه خوارزمي)

بدون عنوان

هدف: بررسي وضعيت هوش اخلاقي و ابعاد و مؤلفه هاي آن در دانشجويان كارشناسي ارشد رشته علوم تربيتي دانشگاه خوارزمي است. روش: پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي است . جامعه آماري 220 نفر از دانشجويان كارشناسي ارشد رشته علوم تربيتي دانشگاه خوارزمي كه تعداد 140 نفر به عنوان حجم نمونه آماري با استفاده از فرمول كوكران و به صورت نمونه گيري سيستماتيك انتخاب شدند. براي سنجش كيفيت 1زندگي از پرسشنامه استانداردسازمان جهاني بهداشت سال( 1998 ) استفاده شد . و براي سنجش هوش اخلاقي از پرسشنامه استاندارد لنيك،كيل و جوردن ( 2011 ) استفاده گرديد. يافته ها: نتايج آزمون فريد من نيز نشان داد بين مؤلفه هاي هوش اخلاقي تفاوت معني داري وجود دارد.نتايج آزمون همبستگي بر رابطه مثبت و معناداري ميان سن و هوش اخلاقي دلالت داشت. و همچنين نتايج آزمون آناليز واريانس يك راهه ميزان هوش اخلاقي گروه هاي مختلف تحصيلي ( مدرك براي گروه هاي مستقل نشان داد كه ميزان هوش t تحصيلي ) تفاوت معناداري دارد. نتايج آزمون اخلاقي دانشجويان متأهل بيش از دانشجويان مجرد است. نتيجه گيري: نتايج نشان داد كه مؤلفه هاي هوش اخلاقي در بين دانشجويان در حد بالاي متوسط است.

فاقد چكيده