تأثير استفاده از برگه هاي هشداردهنده و پوستر آموزشي در جلوگيري از تداخلات دارويي آتورواستاتين

The impact of educational alert cards and posters on nursing stations on preventing atorvastatin drug interactions

زمينه: تداخلات دارويي بخشي از عوارض ناخواسته دارويي است كه در اثر تجويز همزمان داروها يا مواد ديگر، پاسخ بيمار به دارو درماني اوليه را تغيير ميدهد. هدف مطالعه حاضر ارزيابي نقش آموزش كادر درماني از طريق توزيع كارتهاي هشدار دهنده و نصب پوستر آموزشي در ايستگاه پرستاري در كاهش احتمالي تداخلات دارويي آتورواستاتين در يك بيمارستان آموزشي ميباشد. روش كار: شش بخش از بيمارستان آموزشي طالقاني انتخاب گرديد (بخشهاي گوارش-كبد، نفرولوژي، جراحي عروق، ارتوپدي، قلب و عروق و غدد درونريز). مطالعه در 3 فاز انجام گرديد. در فاز اول تعداد 100 بيمار دريافت‌كننده آتورواستاتين از نظر وجود تداخلات دارويي مورد بررسي قرار گرفتند. در فاز دوم برگه‌هاي هشداردهنده و پوستر حاوي اطلاعات در مورد تداخلات دارويي آتورواستاتين و نحوه مديريت آن تهيه گرديد. برگه‌ها بين پزشكان بخش‌ها توزيع و پوسترها نيز در ايستگاه‌هاي پرستاري نصب گرديدند. نهايتاً در فاز سوم مطالعه، تعداد 100 بيمار دريافت‌كننده آتورواستاتين از نظر وجود تداخلات دارويي مورد بررسي قرار گرفتند. براي آناليز داده‌ها از نرم‌افزار SPSS نسخه 16 استفاده گرديد. مقدار P كمتر از 05/0 معني‌دار در نظر گرفته شد. يافته‌ها: به طور كلي در شش بخش مورد مطالعه ميزان تداخلات آتورواستاتين پس از آموزش از 43% به 24% كاهش يافت كه از نظر آماري معني‌دار بود (0.004 = P). در مقايسه بين بخش‌هاي داخلي و جراحي، تأثير مداخله آموزشي دركاهش بروز تداخلات دارويي اتورواستاتين فقط در بخش‌هاي داخلي معني‌دار بود به نحوي كه از 50% به 22.5% كاهش نشان داد (0.001 > p). نتيجه‌گيري: مداخلات آموزشي توزيع كارت‌هاي هشداردهنده و نصب پوستر آموزشي در ايستگاه پرستاري به طور موفقيت‌آميزي در كاهش تداخلات دارويي استاتينها مؤثر ميباشد.

Introduction: Drug interactions are considered as adverse effects of drugs that alter a patient’s response to an initial medication due to concurrent administration of different drugs or other substances. This study aimed to assess the role of medical education in reducing potential Atorvastatin drug interactions in a teaching hospital by distributing alert cards and putting up posters in a nursing station. Methods: Six hospital wards of Taleghani hospital were selected for the study (Gastroenterology-liver, Nephrology, Vascular Surgery, Orthopedics, Cardiology and Endocrinology Wards). The study was conducted in three phases. In the first phase, 100 patients receiving atorvastatin were examined for presence of drug interactions. Then in the second phase, warning leaflets and informative posters about atorvastatin drug interactions and its management were provided. Leaflets were distributed among ward practitioners and posters were put up in the nursing stations. Finally, in the third phase of the study, 100 patients that were being treated with atorvastatin were examined for presence of atorvastatin drug interactions. Analysis of data was performed using SPSS version 16 and p values of less than 0.05were considered significant. Results: Overall, results showed that in all six wards after training, reductions in atorvastatin drug interactions decreased from 43% to 24% and this was statistically significant (P = 0.004). The comparison between internal and surgical wards showed a significant reduction in presence of atorvastatin drug interactions only in the internal wards where it decreased from 50% to 22.5% (p <0.001).