ويژگي هاي روان سنجي مقياس نشخوار خشم در دانشجويان

Psychometric characteristics of Anger Rumination Scale (ARS) in Students

زمينه و هدف: پس از واقعه خشم آلود، ما افكار تكرارشونده اي را تجربه مي كنيم كه براي مدت هاي طولاني، ذهن ما را مشغول مي كند و اين خود، با پيامدهاي روان شناختي منفي همراه است. هدف پژوهش حاضر، بررسي ويژگي هاي روان سنجي مقياس نشخوار خشم در ميان دانشجويان دانشگاه شهيد چمران اهواز بود. مواد و روش ها: در اين مطالعه توصيفي، نمونه شامل 273 نفر از دانشجويان دانشگاه شهيد چمران اهواز بود كه با روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي طبقه اي انتخاب شدند. براي اندازه گيري پايايي مقياس، از سه روش آلفاي كرونباخ، تنصيف اسپيرمن- براون و گاتمنو و براي اندازه گيري روايي نيز از تحليل عامل تاييدي و روايي همزمان استفاده شد. براي تحليل داده ها از نرم افزارهاي Spss نسخه 19 و Amose نسخه 20 استفاده و سطح معناداري آزمون نيز 0.05 در نظر گرفته شد. يافته ها: يافته هاي پژوهش حاكي از روايي و پايايي مطلوب مقياس مذكور است (مقدار 0.63 = RMSEA و پايايي به روش آلفاي كرونباخ، تنصيف اسپيرمن- براون و گاتمن، به ترتيب برابر 0.90، 0.85 و 0.84 محاسبه شد). همچنين نتايج تحليل عامل تاييدي، نشان داد كه مدل چهار عاملي مقياس نشخوار خشم در جامعه دانشجويان برازش دارد. نتيجه گيري: در مجموع نتايج مطالعه حاضر، شواهدي را براي صحت روايي و پايايي قابل قبول مقياس نشخوار خشم در دانشجويان دانشگاه شهيد چمران اهواز فراهم آورده است كه مي تواند در پژوهش هاي آينده نيز به كار رود.

Background: After happening anger events, we experience repetitive thoughts that can be influenced in mind for long times and these repetitive thoughts have negative psychological consequences. The aim of present study was to investigate of the psychometric characteristics of Anger Rumination Scale amongst a sample of ShahidChamran University students. Materials and methods: In this descriptive study, the sample has been carried out on 273 students of ShahidChamran University which were selected through stratified multi-stage random sampling. The reliability coefficients were calculated by three different methods: Cronbach Alpha, Spearman – Brown and Guttmanspiliting and to determine the validity of the scale, Confirmatory Factor Analysis and Concurrent Validity were used. For analysis the dataSpss version 19 and Amos version 20soft ware were used and significant level was 0/05. Results: The findings of this study indicate that the scale has desired reliability and validity. (RMSEA= 0/63, reliability by Cronbach Alpha=0/90, Spearman – Brown spiliting Alpha=0/85 and Guttmanspiliting Alpha = 0/84 were calculated). Confirmatory Factor Analysis showed that the four factor model of Anger Rumination Scale fits among the students sample. Conclusion: The results of the present study have provided an acceptable reliability and validity evidence for the Anger Rumination Scale in ShahidChamran University students which can be applied in future researches.