شناسايي و تبيين قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهديدهاي برنامه هاي درسي مبتني بر MOOC در آموزش عالي ايران

هدف اين مطالعه، شناسايي قوت ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهديدهاي برنامه هاي درسي مبتني بر موك‌ها  مي‌باشد. اين پژوهش، كاربردي بوده و در انجام آن از روش كيفي استفاده شده است. بر اين اساس با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند از نوع كرانه اي و با مصاحبه نيمه ساختاريافته با 14 نفر، اشباع نظري در مقوله‌ها حاصل گرديد. يافته ها نشان داده است كه مهم ترين قوت‌ها عبارتند از: ارتقاي دسترسي به برنامه درسي و فراگيرنده محوري، امكان تحقق جامعه يادگيري، بهره مندي از سطح بالاي كيفيت تدريس، كمك به افزايش پويايي در برنامه درسي. مهمترين ضعف‌ها عبارتند از امكان دور شدن از موقعيت‌هاي حقيقي در آموزش، امكان سازمان نيافتگي مناسب آموزش، امكان افزايش بار مالي برنامه درسي، امكان انحصاري شدن توليد برنامه درسي، امكان عدم ارزيابي مهارت‌هاي سطح بالاي تفكر، امكان سلب آزادي مدرسان، امكان ساختارمند نبودن ارزشيابي، امكان بروز مشكلات مربوط به شناسايي دقيق فرد ارزشيابي شونده. مهمترين فرصت ها عبارتند از كمك به گسترده تر نمودن عدالت آموزشي، امكان سرمايه گذاري، كمك به روزآمد بودن دانش، گسترش ارتباطات بين‌المللي در برنامه درسي آموزش عالي، بازنگري برنامه درسي دانشگاهي، تسهيل ارتقاي كارايي روش هاي ارزشيابي، كاربردي تر نمودن آموزش‌ها. مهمترين تهديدها عبارتنداز: اختلال در كاركرد دانشگاهي، زير سوال رفتن رسالت مدرسان، هدفمندي كمتر آموزش، كارآمدي كمتر اهداف برنامه درسي، تضاد ارزشي و سطحي شدن اهداف برنامه درسي، استفاده ابزاري از موك‌ها ، تطابق كمتر محتوا با نيازهاي مخاطبان، كمي شدن وكم توجهي به نيازهاي بازار كار داخلي در فرايند ارزشيابي، احساس بدبيني و ترديد نسبت به موك‌ها.