ارزشيابي برنامه درسي رياضي پايه دهم رشته انساني (با تاكيد بر رويكرد زمينه محور از ديدگاه دبيران اين درس در شهر تهران)

ااين مقاله به ارزشيابي برنامه درسي رياضي دهم انساني از ديدگاه دبيران اين درس در شهر تهران مي‌پردازد. اين پژوهش بر اساس عناصر ده‌گانه برنامه درسي اكر و با تاكيد بر رويكرد زمينه‌محور انجام شده است. روش پژوهش توصيفي و از نوع پيمايش است. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته بوده و روايي آن با روش اعتبار محتوا مورد تاييد قرار گرفته است. براي سنجش پايايي پرسشنامه از آلفاي كرونباخ استفاده شد كه در اين پژوهش برابر 0/910 بوده است. جامعه آماري اين پژوهش دبيران رياضي دهم انساني دبيرستان‌هاي شهر تهران كه درسال تحصيلي 95 96 مشغول به تدريس بوده‌اند، مي‌باشد. براي تعيين نمونه از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي استفاده شد. براي ‌پاسخگويي به سوالات پژوهش از آزمون t تك نمونه‌اي استفاده شد. تفسير نتايج يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد كه پاسخ به شش پرسش‌ پژوهشي از ديدگاه دبيران منفي بوده است. يعني در برنامه درسي رياضيات دهم انساني به عناصر برنامه درسي رياضيات زمينه محور توجه نشده است.