تعليم و تربيت اخلاقي از ديدگاه ابن سينا و هربارت

هدف پژوهش، مقايسه تطبيقي هدف، محتوا و روش تربيت اخلاقي در فرايند تعليم و تربيت از ديدگاه ابن سينا و هربارت است. پژوهش به دنبال پاسخ به اين سؤالات بوده است: تفاوتها و شباهتهاي اهداف تربيت اخلاقي از ديد ابن سينا و هربارت كدام است؟ تفاوتها و شباهتهاي محتواي تربيت اخلاقي از ديد ابن سينا و هربارت كدام است؟ تفاوتها و شباهتهاي روشهاي تربيت اخلاقي ابن سينا و هربارت كدام است؟ براي رسيدن به پاسخ پرسشها و براي تجزيه و تحليل اطلاعات از روش توصيفي (تحليلي، اسنادي) استفاده شده است. يافته ها نشان داد كه هر دو انديشمند بر هدف اخلاقي آموزش و پرورش تاكيد مي كنند. در عين حال مي توان گفت هربارت، تربيت اخلاقي مبتني بر علم روانشناسي و ابن سينا به اخلاق با رويكردي اسلامي معتقد است. در محتواي تربيتي ابن سينا تأكيد بر آموزه هاي ديني با مضمونهاي اخلاقي است و هربارت بر محتواي مبتني بر علائق فراگيران تأكيد دارد. در روشهاي تربيتي ابن سينا تأكيد بر روشهاي تلقين، بحث و گفتگو است و هربارت بر روش خاص علمي مبتني بر اصول روانشناختي تأكيد دارد.