اثربخشي آموزش مبتني بر نرم‌افزار چند رسانه‌اي ساخت نقشه ذهني بر سرعت پردازش اطلاعات در دانش‌آموزان دختر پايه هشتم

اين پژوهش با هدف تعيين اثربخشي آموزش مبتني بر نرم‌افزار چندرسانه‌اي ساخت نقشه ذهني بر سرعت پردازش اطلاعات در دانش‌آموزان دختر پايه هشتم انجام شده است. روش پژوهش، از نوع نيمه آزمايشي بود. در اين پژوهش از طرح پيش‌آزمون پس‌آزمون با گروه كنترل استفاده شد. جامعه آماري پژوهش دانش‌آموزان دختر پايه هشتم مدارس شهر كرمان بودند كه با روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله‌اي انتخاب و به روش تصادفي در دو گروه (20 نفرآزمايش و 20 نفر كنترل) جايگزين شدند. در پيش‌آزمون و پس‌آزمون همه آزمودني‌ها، از طريق آزمون وكسلر ويرايش چهارم (خرده آزمون رمزنويسي و خرده آزمون نماديابي) ارزيابي شدند. آزمودني‌هاي گروه آزمايش در ده جلسه دو ساعته آموزش مبتني بر نرم‌افزار نقشه ذهني را دريافت كردند. داده‌هاي به دست آمده با استفاده از آزمون تحليل كوواريانس تك متغيري تجزيه و تحليل شدند. نتايج به دست آمده نشان داد كه تأثير آموزش مبتني بر نرم‌افزار چندرسانه‌اي ساخت نقشه ذهني بر سرعت پردازش اطلاعات در گروه آزمايش به طور معناداري بيشتر از گروه كنترل است. بر اساس نتايج اين تحقيق مي‌توان به اين نتيجه دست يافت كه از آموزش مبتني بر نرم‌افزار ساخت نقشه ذهني مي‌توان براي ارتقاي عملكردهاي شناختي از جمله سرعت پردازش اطلاعات دانش‌آموزان استفاده كرد.