نقش انگيزش شغلي در يادگيري سازماني و توانمندسازي روان‌شناختي در راستاي بهبود عملكرد اقتصادي كاركنان شهرداري

The Role of Job Motivation on Organizational Learning and Empowerment of Municipal Staffs to Increase Economic Performance of Municipal Employees

امروزه مديريت منابع انساني، يكي از مهم‌ترين وظايف مديران سازماني است و انگيزش شغلي، يادگيري سازماني و توانمندسازي روان‌شناختي، از مباحثي هستند كه مديران با آن‌ها مواجه هستند. از اين رو پژوهش حاضر، با هدف بررسي تأثير انگيزش شغلي بر يادگيري سازماني و توانمندسازي روان‌شناختي كاركنان شهرداري شهر ياسوج انجام شده است. روش پژوهش از لحاظ هدف، كاربردي و از نظر چگونگي جمع‌آوري اطلاعات، در زمره پژوهش‌هاي توصيفي- همبستگي است. جامعه آماري، شامل كليه كاركنان شهرداري شهر ياسوج است كه با استفاده از فرمول كوكران، 146 نفر به ‌عنوان نمونه پژوهش، انتخاب شدند و روش نمونه‌گيري، تصادفي ساده است. ابزار پژوهش؛ شامل سه پرسشنامه استاندارد انگيزش شغلي هرزبرگ (1984)، يادگيري سازماني نيفه (2001) و توانمندسازي روان‌شناختي اسپريتزر (1995) است كه روايي و پايايي آن‌ها، تأييد شده است. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها، از آزمون رگرسيون هم‌زمان استفاده شده است. مهم‌ترين يافته‌ها، بيانگر آن بودند كه انگيزش شغلي، 039/0 از واريانس يادگيري سازماني و 122/0 از واريانس توانمندسازي روان‌شناختي كاركنان را تبيين كرده و انگيزش شغلي، توانايي پيش‌بيني تغييرات مربوط به يادگيري سازماني و توانمندسازي روان‌شناختي را دارد؛ پس انگيزش شغلي، بر يادگيري سازماني و توانمندسازي روان‌شناختي كاركنان شهرداري تأثير معناداري دارد.

Today, human resources management is one of the most important duties of organizational managers. They confront with issues such as job motivation, organizational learning and psychological empowerment. This study was conducted to investigate the impact of job motivation on organizational learning and psychological empowerment of municipal employees of Yasooj. In terms of purpose, research method is applied and it is descriptive –correlative in terms of data collection. The statistical population included all of Yasuj municipal employees among them 146 people were selected as a sample by using Cochran formula and simple random sampling method. The research tools consisted of three questionnaires: Herzberg Professional Motivation (1984), Neife’s Organizational Learning (2001) and Spreader’s Psychological Empowerment (1995). Their validity and reliability were confirmed. Regression test was used for data analysis. The most important findings show that job motivation illustrates 0.039 of organizational learning variance and 0.122 of the variance of psychological empowerment of employees, which indicates that job motivation has the ability to predict changes in organizational learning and psychological empowerment. Therefore, job motivation has significant impact on organizational learning and psychological empowerment of municipal employees.