نقش بازي ‌درماني در بهبود مشكلات كودكان با اختلال يادگيري ويژه

The role of play therapy in improving problems of children with specific learning disorder

پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش بازي‌درماني در بهبود مشكلات كودكان با اختلال يادگيري ويژه انجام شده است. بر اين اساس، با مرور و بررسي منابع علميِ موجود در اين زمينه جنبه‌هاي مختلف بازي‌درماني، تعريف، شواهد اثربخشي و نمونه تمرين‌هاي پيشنهادي آن را معرفي كرده‌ايم. نتايج پژوهش نشانگر اين بود كه درمانگران، معلمان و والدين مي‌توانند از بازي درماني به عنوان يك رويكرد درماني و آموزشيِ اثربخش براي كمك به كودكان با اختلال يادگيري ويژه استفاده كنند. هم‌چنين نتايج نشان داد هرچند برخي شواهد پژوهشي در حمايت از تاثير مثبت بازي‌درماني بر جنبه‌هاي مختلف رشد كودكان با اختلال يادگيري ويژه وجود دارد؛ با اين حال، اين حيطه هنوز هم به حمايت‌هاي تجربي بيشتري نياز دارد.

The purpose of this study was to investigate the role of play therapy in improving problems of children with specific learning disorder. Accordingly, by reviewing the scientific resources available in this field, we have introduced various aspects of play therapy, definitions, evidence of effectiveness and examples of the proposed exercises. The results indicated that therapists, teachers and parents can use play therapy as an effective therapeutic and educational approach to help children with specific learning disorder. The results also showed that although there is some research evidence to support the positive impact of play therapy on the different aspects of the development of children with special learning disorder, yet this area still needs more experimental support.