طراحي الگوي عوامل موثر بر بلوغ دانشي كاركنان معاونت تربيت بدني و سلامت وزارت آموزش و پرورش با استفاده از الگوي نقشه شناختي- فازي

هدف از انجام اين پژوهش طراحي الگوي عوامل موثر بر بلوغ دانشي كاركنان معاونت تربيت بدني و سلامت وزارت آموزش و پرورش با استفاده از الگوي FCM بوده است. روش پژوهش به لحاظ هدف كاربردي و به لحاظ روش جمع آوري داده ها پيمايشي بود. ابزار اندازه گيري تحقيق پرسشنامه بود كه روايي صوري و محتوايي آن بوسيله پنج نفر از خبرگان حوزه مديريت تاييد گرديد. با مرور پژوهش‌هاي پيشين و همچنين بهره‌گيري از نظرات خبرگان، ابتدا 17 متغير تأثيرگذار بلوغ دانشي شناسايي گرديد. سپس اين متغيرها جهت وزن دهي در قالب پرسشنامه‌ اي در اختيار اعضاي گروه كانوني قرار گرفت و از ميان 17 متغير مذكور، 10 متغير با توجه به وزن و اهميت استخراج گرديد و در قالب پرسشنامه‌اي فازي جهت وزن دهي در اختيار 8 نفر از مديران (گروه كانوني) قرار گرفت . نتايج اين تحقيق نشان داد كه عوامل خلاقيت، تحصيلات، انگيزه دروني، تجربه، رهبري، فرهنگ سازماني، ساختار سازماني، استراتژي هاي سازماني، مديريت اطلاعات و ارتباطات سازماني، و مديريت منابع انساني بعنوان عوامل اصلي موثر بر بلوغ دانشي كاركنان از ديدگاه خبرگان شناخته شده اند.