تبيين الگوي بهينه پياده سازي مديريت دانش در تربيت بدني آموزش و پرورش كشور

هدف از اين پژوهش، شناسايي الزامات پياده سازي مديريت دانش در تربيت بدني وزارت آموزش و پرورش كشور و ارائه الگوي بهينه بود. روش تحقيق آميخته و توصيفي تحليلي است. در بخش كيفي مشاركت كنندگان شامل 12 نفر از اساتيد دانشگاه و مديران آموزش و پرورش بودند كه براي تعيين مؤلفه هاي اصلي پرسشنامه از آنان مصاحبه بعمل آمد. نمونه آماري در بخش كمي نيز شامل 403 نفر از مديران و كاركنان معاونت تربيت بدني و سلامت وزارت آموزش و پرورش در سطوح ستادي و استان هاي كشور بودند. ابزار تحقيق شامل پرسشنامه محقق ساخته اي ( 0.90 = α) با 24 گويه بود. داده هاي پژوهش با بهره گيري از آزمون هاي آمار توصيفي وروش هاي آمار استنباطي آزمون كولموگروف – اسميرنوف، فريدمن و تحليل آماري و با استفاده از نرم افزار هاي مكس كودا ، اس پي اس اس و پي ال اس تحليل شدند. نتايج نشان داد كه الزامات و عوامل مؤثر در پياده سازي مديريت دانش در تربيت بدني آموزش و پرورش عبارتند از: ساختار سازماني، فرهنگ سازماني، نيروي انساني، رهبري و مديريت، فني و تخصصي و فناوري اطلاعات و شاخص هاي مدل از برازش مناسب و معني داري برخوردار بودند(KMO=0/859 AVE=0/574 GOF=0/555). در نهايت بايد اذعان داشت فراهم سازي بستر هاي لازم براي ايجاد آمادگي بيشتر در پياده سازي مديريت دانش در حوزه تربيت بدني آموزش و پرورش مي تواند نقش حياتي در اجراي مديريت دانش سازمان مذكور داشته باشد.