تاثير محيط غني در خانه بر سرعت پيشرفت يادگيري دريبل فوتبال پسران 6 تا 13 ساله

هدف از پژوهش حاضر بررسي تأثير محيط غني خانه بر سرعت پيشرفت اكتساب مهارت دريبل فوتبال پسران بود. جامعه‌ آماري تحقيق كودكان 6 تا 13 ساله‌ منطقه‌ 1 شهر تهران بودند. تحقيق حاضر از نوع نيمه تجربي با طرح پيش آزمون و پس آزمون بود. براساس نتايج پرسشنامه‌ توزيع شده، 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب و به دو گروه غني و غير غني تقسيم شدند. در ابتدا از هر دو گروه به عنوان پيش آزمون، آزمون دريبل فوتبال به عمل آمد. سپس به هر دو گروه غني و غي رغني به مدت 9 روز و در هر روز يك جلسه تمرين داده شد. پس از پايان هر جلسه‌ تمرين از هر دو گروه مجدداً آزمون دريبل فوتبال گرفته شد. براي مقايسه‌ دو گروه از تحليل كوواريانس مركب 9×2 و براي تغييرات درون گروهي از آزمون t همبسته استفاده شد. شاخص لانداي ويلكز نشان داد كه اثر محيط بر سرعت پيشرفت يادگيري معنادار است (F(9و19)=3.27), P 0.014 و 0/608=ضريب ايتا) و گروه غني نسبت به گروه غيرغني داراي سرعت پيشرفت يادگيري بيشتري بود. با مقايسه‌ روز هاي تمرين دو گروه، گروه غني در تمام روزها به جز روز چهارم، به طور معناداري بهتر از گروه غيرغني بود. همچنين نتايج t همبسته نشان داد كه تفاوت معنا داري بين پيش آزمون و روز نهم گروه غني (P 0/001) و گروه غيرغني (P 0/001) وجود داشت. به طور كلي، نتايج تحقيق حاضر نشان مي دهد كه محيط غني خانه موجب بهبود معنا دار سرعت پيشرفت يادگيري مي شود.