رابطۀ بين انگيزه‌هاي شغلي كاركنان و نوآوري سازماني ادارات ورزش و جوانان استان همدان

The Relationship between Employees’ Job Motivations and Organizational Innovation in Sport and Youth Departments in Hamedan Province

هدف اصلي اين پژوهش، بررسي رابطۀ انگيزه‌هاي شغلي كاركنان و نوآوري سازماني ادارات ورزش و جوانان استان همدان است. 108 نفر از كارمندان و مديران ادارات ورزش و جوانان استان همدان به روش نمونه­ گيري خوشه ­اي انتخاب شدند. ابزار اندازه­ گيري شامل پرسشنامۀ انگيزش شغلي دانت و همكاران (1996) و پرسشنامۀ نوآوري سازماني ميركمالي و چوپاني (1390) بود. نتايج ضريب همبستگي پيرسون نشان داد كه بين انگيزه­ هاي شغلي و نوآوري سازماني رابطۀ مثبت و معنا­داري وجود دارد (P≤0.05). نتايج آزمون تحليل رگرسيون خطي نشان داد كه انگيزۀ شغلي توان پيش­بيني نوآوري سازماني را دارد (R=0.415, P=0.000). علاوه‌ بر اين، نتايج آزمون تي مستقل نشان داد كه بين ديدگاه­ هاي زنان و مردان به ميزان نوآوري سازماني تفاوت معنا­داري وجود ندارد (t= -0.105 )؛ و در نهايت نتايج آزمون تحليل واريانس يكطرفه نشان داد بين افراد با سطوح تحصيلي مختلف در ميزان نوآوري سازماني تفاوت معناداري وجود ندارد (F=0.78).

The aim of this study was to investigate the relationship between employees’ job motivations and organizational innovation in Sport and Youth departments in Hamadan province. 108 employees and directors of Sport and Youth departments in Hamadan province were selected by cluster sampling method. Dant et al. Job Motivation Questionnaire (1996) and Mirkamali and Chupani’s Organizational Innovation Questionnaire (2011) were used for this study. The results of Pearson correlation coefficient indicated a significant positive relationship between job motivations and organizational innovation (P≤0.05). Also, the results of linear regression analysis test showed that job motivation could predict organizational innovation (R=0.415, P=0.000). In addition, the results of independent t test showed no significant differences between the viewpoints of women and men on the level of organizational innovation (t= -0.105). Finally, the results of one-way analysis of variance test showed no significant differences among individuals with different educational levels in the amount of organizational innovation (F=0.78).