اثربخشي گشتالت درماني گروهي بر اضطراب اجتماعي، اضطراب امتحان و عاطفه مثبت و منفي دانشجويان دختر

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي گشتالت درماني گروهي بر اضطراب اجتماعي، اضطراب امتحان و عاطفه مثبت و منفي دانشجويان دختر انجام گرفت. طرح پژوهش نيمه آزمايشي و از نوع پيش‌آزمون پس‌آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش را كليه دانشجويان دختر مقطع كارشناسي دانشگاه اسلامي آزاد واحد ساري در سال تحصيلي 9594 تشكيل دادند. از تعداد كل جامعه مورد نظر 50 نفر حاضر به همكاري شدند. سپس پرسشنامه‌هاي هراس اجتماعي كانور، اضطراب امتحان ساراسون و مقياس عاطفه مثبت و منفي PANAS، در اختيارشان قرار گرفت و مورد پيش‌آزمون قرار گرفتند. از اين تعداد 20 دانشجو به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند (20 نفر گروه آزمايش و 20 نفر گروه كنترل). سپس مداخله درماني(8 جلسه 90 دقيقه‌اي) بر روي گروه آزمايشي انجام شد و پس از پايان جلسات، دانشجويان هر دو گروه مورد پس‌آزمون قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از تحليل كوواريانس تحليل شد. يافته‌ها نشان داد كه گشتالت درماني حدود 37 درصد واريانس كاهش ميزان اضطراب اجتماعي را تبيين مي‌كند. هم چنين گشتالت درماني حدود 67 درصد واريانس كاهش ميزان اضطراب امتحان را تبيين مي‌كند و گشتالت درماني منجر به افزايش عاطفه مثبت و كاهش عاطفه منفي گرديد. نتايج نشان داد كه گشتالت درماني گروهي بر اضطراب اجتماعي، اضطراب امتحان و عاطفه منفي و مثبت تأثير دارد.