عنوان مقاله :
واكاوي پداگوژي مبتني بر عمل و تعيين چهارچوب برنامه درسي آن در آموزش عالي
پديد آورندگان :
تقي زاده ، محسن - گروه مطالعات برنامه درسي دانشگاه اصفهان , تقي زاده ، محسن - گروه مطالعات برنامه درسي دانشگاه اصفهان , نيستاني ، محمدرضا دانشگاه اصفهان , نيستاني ، محمدرضا دانشگاه اصفهان , شريفيان ، فريدون دانشگاه اصفهان , شريفيان ، فريدون دانشگاه اصفهان
كليدواژه :
پداگوژي , آموزش مبتني بر عمل , چهارچوب برنامه درسي , برنامه درسي مبتني بر عمل , عملكرد حرفه اي.
چكيده فارسي :
هدف اصلي اين پژوهش، واكاوي پداگوژي مبتني بر عمل و تعيين چهارچوب برنامه درسي آن در آموزش عالي مي‌باشد. در اين پژوهش، ضمن تحليل و ارزيابي عناصر و چهارچوب برنامه¬ درسي مبتني بر عمل، نتايج به دست آمده حاكي از آن است كه آموزش عالي فاصله زيادي با برنامه¬ درسي مبتني بر عمل دارد و لازم است از اين منظر برنامه¬هاي درسي¬ آموزش عالي مورد بازنگري قرار گيرند. براي تجديدنظر در برنامه¬هاي درسي دانشگاهي¬ مي توان چنين استدلال كرد كه در آموزش عالي رويكرد پداگوژي مبتني بر عمل به مثابه امكاني متناسب با ماهيت متحول و روابط اجتماعي پيچيده قرن بيست و يكم در نظر گرفته شود.
عنوان نشريه :
پژوهش هاي روان شناسي باليني و مشاوره
عنوان نشريه :
پژوهش هاي روان شناسي باليني و مشاوره
