مورد پژوهي اثرات فناوريهاي اطلاعاتي نوين بر رفتار اطلاعيابي طلبه ها

Influences of Information technologies on information seeking behavior of Seminary students: A Case Study

هدف اين مقاله واكاوي ورود فناوري‌هاي اطلاعاتي تأثيرگذار بر اطلاع‌يابي در حوزه‌هاي علميه است. نوع پژوهش كاربردي و روش اجراي آن پيمايشي بوده و از رويكرد تحليلي استفاده‌شده است. شيوه گردآوري داده‌ها پرسشنامه است و روايي صوري ابزار توسط متخصصان تأييد گرديد؛ همچنين از ضريب آلفاي كرنباخ براي تأييد پايايي استفاده شد. در اين پـژوهش از روش نمونه گيري چندمرحله اي استفاده شده است و در مجموع 313 نفر در استانهاي فارس و بوشهر جامعه پژوهش را تشكيل دادند. روشهاي آماري توصيفي و استنباطي به‌منظور تجزيه تحليل دادهها به‌كاررفته و از نرم‌افزار آماري SPSS استفاده‌شده است. در اين بخش ضريب همبستگي اسپيرمن، آزمونهاي فريدمن و كورسكال واليس به كار رفت. يافتههاي پژوهش حاكي از آن است كه استفاده از كتابخانه با ميانگين (66/3)، انتخاب كتاب‌هاي چاپي با ميانگين (48/4)، شركت در كلاسهاي درس يا كارگاههاي آموزشي با ميانگين (18/2)، انجام پژوهش با ميانگين (05/2)، به ترتيب جهت دسترسي، انتخاب، رويارويي با موقعيت بحران و كسب مهارت‌هاي پژوهشي، توسط جامعه پژوهش در اولويت نخست قرار دارند. نتايج اين پژوهش حاكي از آن است كه ميان رفتار اطلاع‌يابي جامعه پژوهش، با موقعيت مواجه با بحران رابطه منفي معني‌دار و با مهارت‌هاي پژوهشي رابطه مثبت معني‌دار وجود دارد.

This paper aims to survey the current status of process information seeking behavior base on Information technology in Seminary. The method of this study is a survey with analytical approach. Data collection tools in this study was questionnaire and in order to assess validity (content), the views of Knowledge and Information Sciences expert’s assessment was used; and the questionnaire reliability was obtained by Cronbach alpha. Sampling is purposeful; the research population involves Female students in Seminary of Fars and Bushehr provinces. Descriptive and analytical statistical methods such as Spearman's correlation coefficient, Kruskal-Wallis and Friedman tests were utilized. The collected data analyzed with SPSS for Windows.The results showed that library, printing books, contribution in the classrooms or attending the workshops, is so important for research population. The Findings showed library (3.66), printing books (4.48), contribution in the classrooms or attending the workshops (2.18), conducting the researches (2.05), selected by research population for accessing and using information resources, crisis situation and research skills.