بررسي تاثير سبك رفتار رهبري مدرسان بر رفتار انضباطي دانشجويان

يكي از نهاد هاي مهم و تاثيرگذار در سرنوشت جامعه، نظام آموزش عالي است. دانشگاه ها و عناصر تشكيل دهنده آنها از جمله مدرسان، دانشجويان و ويژگي هاي رفتاري اين دو نيز تاثير بسزايي در نتايج فعاليت هاي نظام آموزش عالي مي گذارند. اين مقاله به بررسي ميزان تاثير سبك رفتار رهبري مدرسان بر رفتار انضباطي دانشجويان مي پردازد. اين تحقيق توصيفي و از نوع همبستگي است.ابزار گردآوري اطلاعات اين تحقيق، پرسشنامه­ هاي محقق ساخته­ رفتار انضباطي و سبك رفتار رهبري مي باشد. جامعه آماري شامل كليه دانشجويان دانشگاه افسري امام علي(ع) مي باشد.يافته ­هاي پژوهش نشان داد بين سبك رفتار رهبري مدرسان و رفتار انضباطي دانشجويان همبستگي مثبت و معناداري وجود دارد و بيشترين سبك رفتار رهبري مدرسان در حوزه سبك رفتار رهبري مداخله گر قرار دارد. همچنين به لحاظ رفتار انضباطي بين دانشجوياني كه مدرسان آنها، داراي سبك رفتار رهبري (مداخله گر، غيرمداخله گر وتعامل گرا) هستند، تفاوت معناداري وجود دارد و ميانگين امتياز رفتار انضباطي دانشجوياني كه مدرسان آنها، داراي سبك رفتار رهبري تعامل گرا بوده اند بيشتر از دو سبك ديگر مي باشد.

فاقد چكيده مي باشد