بررسي تغييرپذيري روابط علّي سرمايه اجتماعي، عزّت نفس و اميد تحصيلي در ورزشكاران تيمي و انفرادي

Investigating the Variability of the Causal Relationships between Social Capital, Self-esteem, and Academic Hope among Team and Individual Elite Athletes

هدف از اجراي پژوهش حاضر، بررسي تغيير پذيري روابط علي سرمايه اجتماعي، عزت نفس و اميد تحصيلي در ورزشكاران نخبه تيمي و انفرادي بود. بدين منظور از روش تحليل معادلات ساختاري استفاده شد. جامعه آماري مشتمل بر كليه دانشجويان نخبه ورزشي شاغل به تحصيل بود كه در المپيادهاي ورزشي دانشجويي كشور، طي سال هاي 1391 تا 1395 موفق به دريافت مدال شده بودند. از اين جامعه، تعداد 349 ورزشكار نخبه با استفاده از روش نمونه گيري طبقه اي متناسب انتخاب شدند كه 140 نفر از اين افراد در ورزش هاي تيمي و 209 نفر ديگر در ورزش هاي انفرادي فعاليت داشتند. داده ها با استفاده از پرسشنامه هاي سرمايه اجتماعي مباركي (1384)، عزت نفس روزنبرگ (1965) و مقياس اميد تحصيلي سهرابي و ساماني (2011) گردآوري شدند. مدل مفروض پژوهش با كمك نرم افزار آماري ايموس براي دو گروه ورزشكاران تيمي و انفرادي مورد تحليل قرار گرفت. مطابق با نتايج، مدل گروه ورزش تيمي 25 درصد و مدل گروه ورزش انفرادي 41 درصد از تغييرات اميد تحصيلي را تبيين مي كنند. در ورزشكاران تيمي، دو مولفه اعتماد اجتماعي و مشاركت اجتماعي اثر مستقيم بر اميد تحصيلي داشتند. اما در گروه ورزشكاران انفرادي، تنها مولفه حمايت اجتماعي اثر مستقيم بر اميد تحصيلي نشان داد. در بررسي اثرات غيرمستقيم نيز مشخص شد كه فقط در گروه تيمي، عزت نفس قادر به واسطه گري رابطه بين مولفه هاي سرمايه اجتماعي و اميد تحصيلي نيست. اما در گروه انفرادي، عزت نفس رابطه بين اين مولفه هاي حمايت، روابط متقابل و انسجام اجتماعي با اميد تحصيلي را واسطه گري مي كند. در آخر، نتايج بر مبناي مباني نظري و تحقيقات پيشين تبيين شد و بر مبناي آن پيشنهاداتي جهت بكارگيري نتايج ارائه گرديد.

The objective of this research was to investigate the variability of causal relationships between social capital, self-esteem, and academic hope in team and individual elite athletes. For this purpose, structural equation analysis method was used. The population of research included all elite sports students, who could win the medal in Iran’s Students Sports Olympiads during the years 2012 to 2016. Among them, 349 elite athletes were selected using proportional stratified sampling method, which 140 of them were active in team sports and 209 of them were active in individual sports. The data were collected using the questionnaires of Mobaraki Social Capital Questionnaire (2005), Rosenberg Self-esteem Questionnaire (1965), and Sohrabi and Samani Academic Hope Scale (2011). The assumed model of the research was analyzed using Imus software for groups of team and individual athletes. According to the results, the team sports group and individual sports group model explain 25% and 41% of the changes in the hope variations, respectively. In team athletes, two components of social trust and social participation had a direct impact on academic hope. However, in the individual athletes group, only the component of social support showed a direct impact on academic hope. Investigating the indirect impacts revealed that only in the team group, self-esteem is not able to mediate the relationship between the components of social capital and academic hope. However, in the individual group, self-esteem mediates the relationship between the components of social support, mutual relations, social cohesion, and academic hope. Finally, the results were explained based on the theoretical principles and previous studies and some recommendations were provided to use its results.