رابطه بين فناوري اطلاعات و توانمندسازي كاركنان

The Relationship between Information Technology and Empowerment of Employees

هدف از اين پژوهش بررسي رابطه بين فناوري اطلاعات و توانمندسازي كاركنان ستادي آموزش‌وپرورش شرق مازندران مي باشد روش تحقيق پژوهش توصيفي _پيمايشي و به شكل ميداني انجام گرفت. جامعه آماري شامل 440 نفر از كاركنان ستادي مي‌باشند كه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان 205 نفر به‌عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. براي جمع‌آوري اطلاعات از پرسشنامه توانمندسازي كاركنان اسپريتزر (1995) شامل 13 سؤال و پرسشنامه محقق ساخته فناوري اطلاعات شامل 65 سؤال استفاده شد. روايي اين پرسشنامه‌ها توسط اساتيد صاحب‌نظر اين رشته مورد تائيد قرار گرفته­اند. همچنين پايايي پرسشنامه‌ها با آلفاي كرونباخ (فناوري اطلاعات 784/0 و پرسشنامه توانمندسازي 916/0 ) به دست آمد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها و اطلاعات، در سطح آمار توصيفي از شاخص‌هايي نظير فراواني و درصد و رسم جداول و نمودارها و در سطح آمار استنباطي از آزمون نرماليته و ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون و واريانس استفاده شده است. نتايج نشان داد كه بين فناوري اطلاعات و توانمندسازي كاركنان ستادي ادارات آموزش‌وپرورش شرق مازندران رابطه معني‌داري وجود دارد. همچنين رابطه بين فناوري اطلاعات و ابعاد توانمندسازي كاركنان آزمون شد و اين نتيجه به دست آمد كه بين فناوري اطلاعات با چهار بعد احساس شايستگي، احساس مؤثر بودن، احساس معني‌دار بودن، احساس خودمختاري در ادارات آموزش‌ و پرورش شرق مازندران ارتباط مثبت و معناداري وجود دارد.

The aim of this study is to investigate the relationship between information technology and the empowerment of education and training administration staffs in ٍEast Mazandaran. The research method is descriptive survey and the statistical population consisted of 440 staffs. Using Kredjcie-Morgan table, 205 individuals were selected as statistical sample. For data collection, Spreitzer (1995) questionnaire which contains 13 questions and a self-made questionnaire consisting of 65 items were used. Validity of questionnaires was confirmed by experts in the related fields and the reliability of information technology and empowerment questionnaires were calculated 0.784 and 0.916, respectively. To analyze the data, descriptive and inferential statistics were used. The results showed that there exists a significant relationship between information technology and the staff empowerment (p = 0.012). Also, the relationship between information technology and the staffs empowerment were tested and it was found that there is a positive and significant relationship between information technology and 4 dimensions of sense of competence (p = 0.035), sense of effectiveness (p = 0.034), sense of meaningful (p = 0.019), and sense of autonomy (p = 0.020).v