تبيين ارزش آفريني دانش پليسي با تأكيد بر توانمندي هدايتي كاركنان

مديريت دانش به عنوان يكي از مهم‌ترين وظايف سازمان‌ها ازجمله نيروي انتظامي، از موضوعات بسيار قابل‌توجه و تأمل است كه اگر به آن پرداخته نشود موجب اتلاف منابع و محقق نشدن چشم‌انداز و برنامه‌هاي راهبردي دانش در سازمان خواهد شد. پژوهش حاضر با هدف تبيين ارزشآفريني دانش پليسي، به بررسي توصيفي و استنباطي ميزان تأثير دانش انتظامي توليدشده بر توانمندي هدايتي كاركنان نيروي انتظامي (شامل تجربه، حقيقت كاري، پيچيدگي، داوري، ادراك، ارزش‌ها و باورها) و حركت علمي ناجا بر بستر افق چشم‌انداز 1404 پرداخته است. حجم نمونه اين تحقيق، 120 نفر بوده كه با روش نمونه‌گيري هدفمند از سه گروه «صاحب‌نظران تحقيقات و آموزش ناجا»، «صاحب‌نظران حوزه كاربردي ناجا» و «صاحبنظران برون‌سازماني همكار با ناجا» انتخاب شده‌اند. نتايج پژوهش نشان داد كه در مجموع، اثربخشي دانش انتظامي توليدشده و فعاليت‌هاي مديريت دانش بر توانمندي هدايتي كاركنان و حركت علمي ناجا از نظر پاسخگويان «خوب» ارزيابي شده است. همچنين ارزيابي سه گروه مختلف صاحب‌نظران در مورد ميزان تأثير مديريت دانش بر توانمندي هدايتي نشان مي‌دهد كه صاحب‌نظران تحقيقات و آموزش ناجا در مقايسه با دو گروه ديگر، به تأثير بيشتر مديريت دانش بر توانمندي هدايتي و مؤلفه هاي شش‌گانه آن اعتقاد داشته‌اند.