بررسي تاثير برنامه آموزش شادكامي فوردايس بر ميزان شادكامي پرستاران

Effect of Happiness Educational Program of Fordyce on the Level of Nurses’ Happiness

زمينه و هدف: افزايش شادكامي پرستاران مي تواند منجر به كاهش استرس و ارتقاي سلامتي، كيفيت زندگي، عزت نفس و عملكرد شغلي شود. اين مطالعه با هدف تعيين تاثير برنامه آموزش شادكامي فوردايس بر ميزان شادكامي پرستاران انجام شد. روش كار: اين مطالعه يك كارآزمايي باليني تصادفي شده بود كه در سال 1393 در بخش­هاي مختلف بيمارستان سيدالشهداء شهر اصفهان انجام شد. 52 پرستار شاغل در بخش­هاي مختلف به صورت تصادفي در دو گروه آزمون و كنترل قرار گرفتند. برنامه آموزش شادكامي فوردايس در 6 جلسه و هر هفته يك جلسه برگزار گرديد و پرسش­نامه شادكامي آكسفورد قبل، بلافاصله و يك ماه بعد از مداخله در هر دو گروه تكميل گرديد. از نرم ­افزار آماري SPSS-18 و آزمون هاي آماري كاي اسكوئر، تي مستقل و آناليز واريانس جهت تجزيه و تحليل اطلاعات استفاده شد. يافته ها: ميانگين نمره شادكامي قبل از انجام مداخله در دو گروه، تفاوت معني داري نداشت (p=0/94). در حالي كه نمره شادكامي در گروه آزمون، بلافاصله بعد از مداخله (p=0/03) و نيز يكماه بعد از مداخله (p=0/001) به طور معنيداري نسبت به گروه كنترل افزايش نشان داد. نتيجه گيري: بر اساس يافته­هاي پژوهش، برنامه آموزش شادكامي فوردايس مي تواند ميزان شادكامي پرستاران را افزايش دهد، لذا روان پرستاران، مشاوران و روانشناسان مي ­توانند جهت افزايش شادكامي پرستاران از اين برنامه استفاده نمايند.

Background and aim: Increasing the happiness of nurses can reduce stress and promote health, quality of life, self-esteem and job performance. The aim of this study was to determine the effect of Fordyce Happiness Training Program on nurses' happiness. Methods: This study was a randomized clinical trial conducted in different parts of Seyedol Shohada hospital in Isfahan in 2014. 52 nurses working in different parts of the study were randomly assigned into two experimental and control groups. Fordyce Happiness Training Program was held at 6 sessions each week and a Oxford Happiness Questionnaire was completed before, immediately and one month after the intervention in both groups.. Data were analyzed by Chi-square and independent t-test and ANOVA through SPSS 18. Results: The mean score of happiness before intervention was not significant in the two groups (p=0.94). While the happiness score in the experimental group, immediately (p=0.003) and one month after intervention (p=0.001) significantly increased compared to control group. Conclusion: According to the results, happiness educational program of Fordyce can increase nurses’ happiness, so psychiatric nurses, psychologist and consultants can use this method to make happy nurses.