نگرش و احساس بيماران مراجعه‌كننده نسبت به حضور دانشجويان توان‌بخشي دردر مانگاه‌هاي آموزشي

Patients´ attitude and feeling toward the presence of rehabilitation students in educational clinics

هدف: بيماران كليد آموزش باليني دانشجويان علوم پزشكي هستند و رضايت بيماران سبب افزايش مشاركت بيمار و بهبودي روند آموزش باليني مي‌شود. هدف از اين مطالعه بررسي نگرش و احساس بيماران مراجعه‌كننده به درمانگاه‌هاي توان‌بخشي دانشگاه علوم پزشكي سمنان مي‌باشد. مواد و روش‌ها: در اين مطالعه توصيفي مقطعي 291 نفر بيماران مراجعه‌كننده به سه درمانگاه توان‌بخشي دانشگاه علوم پزشكي سمنان در فاصله زماني سال 93-94 مورد بررسي قرار گرفتند. داده‌ها توسط يك پرسش‌نامه با 17 گويه جمع‌آوري گرديدند. يافته‌ها: ميانگين نمره حيطه احساس بيماران نسبت به حضور دانشجو 85/3 (از 5) بود. 85% از بيماران در مجموع از روند شرح حال‌گيري، معاينه و درمان احساس راحتي مي‌كردند. بين ميانگين و انحراف معيار احساس بيماران نسبت به حضور دانشجو در افراد مطلع از حضور دانشجو در درمانگاه (55/0±92/3) و غيرمطلع (84/0±60/3) تفاوت معني‌داري ديده شد (002/0=p). نتيجه‌گيري: بيماران احساس و نگرش مثبتي نسبت به حضور دانشجويان توان‌بخشي در هنگام معاينه و درمان داشتند. رضايت بيمار در صورت مطلع شدن از حضور دانشجو، كاهش تعداد دانشجويان و حفظ حريم خصوصي بيمار بيش‌تر خواهد شد.

Introduction: Patients are cornerstone of medical student teaching. Patients´ satisfaction increases their participation and improves the educational process. In this account, the aim of this study was to assess patients´ attitude and feeling toward the presence of rehabilitation students in educational clinics of Semnan University of Medical Sciences. Materials and Methods: This descriptive cross-sectional study was performed on 291 patients who referred to educational rehabilitation clinics of Semnan University of Medical Sciences during 2014-2015. The data was gathered by using a questionnaire with 17 items. Results: Mean score of patients’ feeling toward presence of medical students was 3.85out of 5 total scores. Overall, 85% of patients were relaxed during history taking, examination and treatment by students. Considerably, there was a significant statistical difference between mean and standard deviation of the patients´ feeling who were informed about presence of students (3.92±0.55) and those who were not informed. (3.60±0.84) (p=0.002). Conclusion: In general, patients felt comfortable about presence of rehabilitation students during history taking, examination and treatment. Patient Satisfaction will be increased by being aware of student's presence, reducing the number of students and keeping patients ´privacy.