تبيين گرايش به اعتياد بر اساس خود تمايزيافتگي و ناگويي خلقي در دانشجويان

Determination of the Tendency to Addiction According to Self-Differentiation and Alexithymia in University Students

هدف: پژوهش حاضر به‌منظور بررسي رابطه خودتمايزيافتگي و ناگويي خلقي با گرايش به اعتياد در دانشجويان علوم پزشكي انجام شد. روش: اين پژوهش همبستگي توصيفي در دانشجويان دختر و پسر دانشگاه علوم پزشكي بيرجند در سال تحصيلي 94-1393 انجام شد و 337 دانشجو به شيوه خوشه‌اي تصادفي انتخاب شدند. به‌منظور گردآوري اطلاعات از پرسش‌نامه‌‌هاي خودتمايزيافتگي اسكورن و فرايدلندر، ناگويي خلقي تورنتو و گرايش به اعتياد قرباني استفاده شد. داده‌ها از طريق رگرسيون چندگانه از نوع گام به گام مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: خودتمايزيافتگي و مولفه‌هاي جايگاه من و واكنش‌پذيري عاطفي و همچنين ناگويي خلقي و مولفه دشواري در تشخيص احساسات پيش‌بيني‌كننده گرايش به اعتياد در دانشجويان بودند (0/001p<). نتيجه‌گيري: با توجه به نقش ناگويي خلقي و خودتمايزيافتگي در پيش‌‌بيني گرايش به اعتياد در دانشجويان، لزوم توجه مسئولين، برنامه‌ريزان و دست‌اندركاران نظام آموزشي به منظور كاهش ناگويي خلقي و بهبود خودتمايزيافتگي از طريق برگزاري كارگاه‌‌ها ضروري به نظر مي‌رسد.

Aim: The purpose of this study was to investigate the relationship between self-differentiation and alexithymia and addiction tendency in medical students. Materials and Methods: This descriptive correlational study was conducted in male and female students of Birjand University of Medical Sciences during the 2014-15 academic year and 337 students were selected by random cluster sampling method. In order to collect information, Scorner & Frederlinder self-differentiation, Toronto alexithymia and Qorbani addiction tendencies questionnaires were used. Data were analyzed using multiple stepwise regression analysis. Results: self-differentiation and its components (my position and emotional responsiveness) as well as alexithymia and one of its component (difficulty in identifying emotions) predicted addiction tendency in students (p<0.001). Conclusion: Regarding the role of alexithymia and self-differentiation in predicting addiction tendency in students, the necessity of the attention of authorities, planners and administrators of educational system in order to reduce alexithymia and improve self-differentiation through workshops is necessary.