خدمت نظام وظيفه: فرصتي اجتماعي

Serving the Duty System: A Social Opportunity

كشور ما به عنوان كشوري جوان، با پديده‌اي به‌عنوان سربازي روبه‌رو است كه بسياري از جوانان و مردم آن را بعنوان مساله پيش رو در نظر مي‌گيرند. از آنجايي كه بازه سني مهمي از زندگي پسران يا مردان، مشمول دوران خدمت سربازي مي‌گردد، بررسي و تحليل اين دوره حائز اهميت ويژه‌اي مي‌باشد. هدف از انجام چنين تحقيقي، بررسي كاركردهاي اجتماعي دوره خدمت سربازي براي سربازان مي باشد. از منظر كاركردگرايي هر پديده‌اي در جامعه داراي كاركرد مي‌باشد. به‌طور كلي جامعه را نظامي واجد نظم و ترتيب مي‌دانند. در اين مطالعه سعي شده است با روش تحليل پديدارشناختي تفسيري، به بررسي كاركردهاي خدمت دوره سربازي پرداخته شود كه اطلاعات از طريق مصاحبه با بيست نفر سرباز از تمامي مقاطع تحصيلي، درجات مختلف و يگان‌هاي مختلف گردآوري گرديد. مصاحبه‌ها توسط يكي از نويسندگان در بستر پديده اجرا شده است. تحليل مصاحبه شركت‌كنندگان به شناسايي 14 زير مقوله، 2 مقوله اصلي كاركردهاي فردي و اجتماعي و مقوله فرصت اجتماعي بعنوان مقوله هسته منجر شد. يافته‌ها نشان مي‌دهد كه دوره سربازي داراي كاركردهاي فردي و اجتماعي براي سربازان جوان مي‌باشد. از جمله پيامدهاي فردي آن مي‌توان به استقلال جوانان، سلامت جسم و روان، وقت‌شناسي، عزت نفس، رفع خصوصيات فردي نامناسب و قدر خانواده را دانستن اشاره كرد. همچنين كاركردهاي اجتماعي شامل مسئوليت‌پذيري اجتماعي، همكاري و همياري، بالا رفتن دينداري سربازان، همبستگي اجتماعي، حمايت اجتماعي، كنترل اجتماعي، هويت اجتماعي و دفاع از وطن مي‌باشد.

Our country as a young country is facing a phenomenon called military service which many young people and individuals consider it as a problem ahead. Since a significant age range of boys or men is subjected to military service, investigating and analyzing this period is of particular importance. In terms of functionalism, any phenomenon in the community is functional. In general, they consider the society to be a military arrangement. The aim of this study is to assess the social functions of military service for soldiers. In this study, it is attempted to investigate military service functions using interpretative phenomenological analysis method. The data is collected through interviews with twenty soldiers from all branches of education, different grades and different units. Interviews were conducted by one of the authors in the context of the phenomenon. Analysis of interviews identified 14 sub-categories, two main categories of personal and social functions and social opportunities as a core category. Results show that military service period enjoys personal and social functions for young soldiers. Personal consequences could include independency of young people, physical and mental health, punctuality, self-esteem, elimination of inappropriate individual characteristics and family appreciation. Also, the social functions include social responsibility, cooperation and solidarity, increased religiosity, social cohesion, social protection, social control, social identity and defense of the country.