بررسي تأثيرآموزش كتاب « تفكر و سبك زندگي » بر يادگيري تفكر و سبك زندگي و مهارت هاي دانش آموزان شهرستان قلعه گنج در سال تحصيلي 94 -93

درس تفكر و سبك زندگي با هدف تقويت مهارت هاي تفكر و سبك زندگي دانش آموزان در بعضي مدارس ابتدايي كشور اجرا شده است. هدف: مطالعه ي حاضر، بررسي تأثيرآموزش كتاب » تفكر و سبك زندگي » بر مهارت هاي تفكر و سبك زندگي دانش آموزان شهرستان قلعه گنج به انجام رسيده و در پي بررسي ميزان تأثيرگذاري اين درس آزمايشي بوده است.روش: روش اين پژوهش، نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون - پس آزمون با گروه كنترل بود، جامعه پژوهش شامل كليه دانش آموزان پايه ششم ابتدايي شهرستان قلعه گنج در سال تحصيلي 93- 94 بود. نمونه مورد مطالعه شامل 48نفر بود كه در قالب 3 گروه 16 در سه گروه مداخله، شبه مداخله وگواه با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند انتخاب و جايگزاري شدند. براي گردآوري اطلاعات از پرسش نامه ي 20 سوالي مهارت تفكر و پرسش نامه ي 30 سوالي سبك زندگي استفاده شده است. داد ه ها با كمك نرم افزار SPSS 21 وبا استفاده ازآماره هاي توصيفي، تحليل كواريانس و تحليل واريانس چندمتغيره تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: يافته هاي اين مطالعه، نشان دادندكه آموزش تفكر بر يادگيري تفكر و سبك زندگي دان شآموزان مؤثر بوده است.بعلاوه ميزان اثربخشي مداخله بر زيرمقياس هاي 10 گانه سبك زندگي تفاو تهايي را نشان داد. يافته ها در قالب جايگاه نظري موجود و ادبيات پژوهش تبيين شده اند. بنا بر نتايج، تعميق و آموزش اين گونه دوره هاي آموزشي و تربيتي توصيه مي شود.