بررسي وضعيت موجود صلاحيت هاي فناورانه دانشجو معلمان بر اساس استانداردهاي يونسكو

پژوهش حاضر باهدف بررسي وضعيت موجود صلاحيت‌هاي فناورانه دانشجو معلمان بر اساس استانداردهاي يونسكو انجام گرفت. روش اين پژوهش از نوع، توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري، شامل دانشجو معلمان مقطع كارشناسي دانشگاه تربيت دبير فني شهيد رجايي بود. نمونه‌هاي تحقيق دانشجو معلماني بودند كه در نيمسال آخر تحصيلي و در آستانه فارغ‌التحصيلي به سر مي برده و به روش تصادفي ساده انتخاب شدند. حجم نمونه نهايي بر اساس ديدگاه كلاين (2003)، 65 نفر در نظر گرفته شد. ابزارهاي پژوهش شامل؛ الف) پرسشنامه سنجش صلاحيت‌هاي فناورانه دانشجو معلمان بر اساس استاندارد يونسكو ب) پرسشنامه آزمون عملكردي و چك ليستي براي سنجش وضعيت موجود، بود. در تجزيه و تحليل داده‌ها از دو روش آمار توصيفي و استنباطي (آزمون كولموگروف اسميرنوف و t تك گروهي) استفاده شد. نتايج نشان داد كه وضعيت موجود صلاحيت‌هاي فناورانه دانشجو معلمان بر اساس استانداردهاي يونسكو در هر سه مؤلفه سواد فناوري، تعميق دانش و خلق دانش در سطح متوسط به پايين قرار دارد. همچنين ميانگين سؤال كلي تحقيق 2/18 به دست آمد كه با استفاده از آزمون t معنادار بوده و در دامنه متوسط به پايين قرار دارد.