تأثير برنامه ريزي عصبي كلامي بر انگيزش شغلي و عملكرد شغلي دبيران تربيت بدني شهر مشهد

Study NLP effect on job motivation and job performance in Physical Education teachers in Mashhad

هدف تحقيق حاضر بررسي اثر آموزش برنامه ريزي عصبي كلامي بر انگيزش شغلي و عملكرد شغلي بود. جامعه آماري تحقيق را دبيران تربيت بدني شهر مشهد تشكيل مي دادند كه تعداد آنها 1300 نفر بوده و 100 نفر به وسيله نمونه گيري خوشه اي انتخاب گرديدند. آزمودني ها ابتدا به وسيله پرسشنامه انگيزش شغلي باچبر و همكاران (1990) و عملكرد شغلي كنوي (1999) مورد ارزيابي قرار گرفتند و سپس به مدت 20 جلسه تحت آموزش برنامه ريزي عصبي كلامي قرار گرفتند. سپس مجددا آزمون هاي انگيزش شغلي و عملكرد شغلي از آزمودني ها گرفته شد و نتايج مورد مقايسه قرار گرفت. همچنين نقش انگيزش شغلي به عنوان متغير ميانجي با عملكرد شغلي نيز مورد بررسي قرار گرفت. داده ها به وسيله آزمون هاي كلوموگروف اسميرنف، آزمون تي، تحليل كوواريانس و ضريب همبستگي پيرسون مورد تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه آموزش برنامه ريزي عصبي كلامي به طور معني داري بر انگيزش شغلي و عملكرد شغلي به اثبات رسيد. همچنين انگيزش شغلي و عملكرد شغلي نيز داراي همبستگي مثبت و معني دار مي باشند. با توجه به نتايج لازم است تا با توجه به اثر معني دار آموزش برنامه ريزي عصبي كلامي بر انگيزش شغلي و عملكرد شغلي در دبيران زمينه ارتقاي عملكرد آنان را فراهم نمود و در توسعه ورزش و تربيت بدني در جامعه اثرات مفيدي را ايجاد نمود.

The aim of this paper is investigating the effect of NLP on job motivation and job performance. The physical education teachers of Mashhad , constitute statistical society of the research who were 1300 and 100 of them were chosen by cluster sampling. At first, the subjects were evaluated through the job motivation questioner of Basher and et al and Kenvy's job performance then were trained under nervous – verbal planning for 20 sessions. After that job motivation and job performance tests were taken from the subjects and the results were compared. Also job motivation's role was reviewed as a mediator variable with the job performance. The data was analyzed by K_S, T test, covariance analysis and Pearson correlation coefficient. The results showed that teaching NLP is proved on job motivation and job performance significantly. Also, the job motivation and job performance have positive correlation. According to the results and due to the significant effect of teaching nervous – verbal planning on job motivation and job performance , the field of teacher's performance improvement must be provided and create useful effect in development of sports and physical education.